小学生活作文教学探微

 　　本书共分五章，内容包括传承求新——生活作文教学的特质；走近儿童——生活作文教学的起点；聚焦生活——生活作文教学的基础等。

題　字
 序　找准小学作文教学研究的着力点杨再隋
 章　传承求新——生活作文教学的特质
 　节　训练性作文教学的弊端
 　第二节　生活作文及其教学
 　　一、生活作文的界定
 　　二、小学生活作文教学研究的重点
 　　三、“生活作文教学”与“训练性作文教学”的区别
 　第三节　小学生活作文教学的地位
 　　一、传统作文教学的继承
 　　二、低效作文教学的反思
 　　三、当代作文教改的趋势
 第二章　走近儿童——生活作文教学的起点
 　节　教育与儿童的背离
 　　一、今天，读懂了儿童吗?
 　　二、作文是儿童的生活吗?
 　第二节　走进儿童心灵世界
 　　一、儿童心理的独特性
 　　二、儿童情感的差异性
 　　三、儿童天性的自由性
 　　四、儿童生活的多元性
 第三章　聚焦生活——生活作文教学的基础
 　节　了解学生生活的变化
 　　一、童心发现儿童生活
 　　二、分段研究生活差异
 　　三、精心策划内容体系
 　第二节　强化生活积累的意识
 　　一、观察——生活积累的前提
 　　二、联想——生活积累的延续
 　　三、记录——生活积累的印痕
 　第三节　创设学生喜欢的生活
 　　一、先玩后写
 　　二、先猜后写
 　　三、先演后写
 　　四、先做后写
 　　五、先比后写
 　　六、先想后写
 　　七、先听后写
 第四章　策略创新——生活作文教学的动力
 　节　架设生活与作文的桥梁
 　　一、切人儿童的真实生活
 　　二、把握学生的情感特征
 　……
 第五章　谋求发展——生活作文教学的灵魂
 附录　文献综述
 主要参考文献
 后记