画面构成思考（作者唐晓刚签赠本）

图书标准信息

• 作者 唐晓刚、齐志家 著
• 出版社 中国纺织出版社
• 出版时间 2017-11
• 版次 1
• ISBN 9787518037179
• 定价 58.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 160页
• 字数 96千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《画面构成思考》立足于对现实具象形态的构成思考，倡导从理解现实具象形态的构成创新思维能力的培养。主要突破现行构成教育中过于注重抽象形态，从而使构成教育脱节于现实生活、漠视现实形态的丰富生动的偏颇。 
　　《画面构成思考》着眼于构成教学中画面构成观念与造型能力的创新性培养。构成教育的首要任务在于构成观念的培养，其实质就在于用构成的眼光来理解现实世界。《画面构成思考》旨在引导学生借助便捷的摄影手段，能动性捕捉有意味的具象形态，有意识地组织与创造出画面构成作品，并在反复的积累中获得能力的训练、创造力的育成。

【作者简介】

　　唐晓刚，中国人民大学艺术学院教师。担任设计概论、广告策划、VI设计等课程。同时进行大量艺术设计实践工作，对理论和实践的理解有深刻认识。发表《设计伦理的阶段性和现实性》《艺术设计教育如何在“变”中求“美”》《布鲁诺-姆纳里儿童绘本设计的启示与思考》等论文。出版了《线的节奏》《市井人生》的作品。 
　　
　　齐志家，天津工业大学文学学士、北京大学哲学硕士、武汉大学哲学博士。现任武汉纺织大学教授，校学术委员会委员，《服饰导刊》常务副主编。主要从事时尚与艺术基础理论研究，出版著作有《服装发展史教程》（合著）中国纺织出版社，1998）、《时尚与身体美学》（人民出版社，2015）、《礼仪、身体与现代性》（合著）（武汉大学出版社，2017），发表专业论文数十篇。

【目录】

一、与信息社会相适应的构成训练方法
二、画面构成与艺术经验的未来
三、摄影训练的特点和画面构成的目的
(一)摄影训练的特点
(二)摄影训练的日的
四、摄影训练的方法
(一)唤起知觉
(二)物象的理性分类
(三)尝试改变习惯性的观察角度
(四)调整、取舍进入画面的物体
(五)理解画面构成训练的内容
五、摄影训练操作的观念
后记
参考文献