教育与心理定量研究方法与统计分析：SPSS实用指导

图书标准信息

• 作者 李文玲、张厚粲、舒华 编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2008-12
• 版次 1
• ISBN 9787303095490
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 259页
• 字数 276千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《教育与心理定量研究方法与统计分析：SPSS实用指导》结合我社心理学基础课教材，张厚粲先生编写的《现代心理与教育统计学》，以及舒华教授编写的研究生课程《心理与教育研究中的多因素实验设计》教材，并在此基础上，突出相关知识的现代发展，紧密联系计算机应用，用于指导学生进行研究设计及数据的统计分析，并包含指导SPSS应用实践操作指南。《教育与心理定量研究方法与统计分析：SPSS实用指导》的特色与优点可以简单概括如下：1．将研究方法与统计技术相结合。2．将统计方法与SPSS相结合，尤其是内容针对教育专业与心理专业，真正做到理论与实践紧密结合，并将SPSS页面保留英语呈现，便于指导实际应用。3．《教育与心理定量研究方法与统计分析：SPSS实用指导》能为教育、心理以及社会科学专业的学生进行独立研究奠定良好的基础，适合作为我国心理学及教育学专业本科以上学生作为研究方法课教材使用，并对各高校从事心理学教学的工作与研究人员的培养非常重要。

【目录】

第一章科学研究介绍
一、什么是科学研究
二、定性研究与定量研究
三、科学研究的过程

第二章研究问题与研究准备
一、如何寻找一个研究问题
二、文献综述
三、研究中的伦理道德问题
四、准备研究计划

第三章变量、效度和信度
一、研究变量
二、测量的效度与信度
三、实验效度(ExperimentalValidity)

第四章取样、样本大小与数据分析届
一、取样(Sampling)
二、样本大小和效能分析(SampleSize
andP0werAnalysis)
三、数据分析(DataAnalysis)

第五章研究设计
一、准备研究设计
二、无关变量的控制
三、设计构思
四、实验设计的控制(ControlofExperinlentalDesign)
五、研究设计类型(TypesofDesign)

第六章假设检验
一、假设检验中的基本概念
二、假设检验的过程

第七章描述统计
一、数据的统计图
二、集中趋势(Centraltendency)
三、离散趋势(Dispersion)
四、数据分布(TheDistribution)

第八章差异检验
一、单样本T检验(OneSampleT-test)
二、双样本T检验(TwosampleT-test)
三、Mann-Whitney检验
四、WilcoXon检验
五、SPSS示例

第九章方差分析
一、介绍方差分析与协方差分析
二、单因素被试内方差分析(One-waywithin-subjectANOVA)
三、单因素被试内方差分析

第十章交叉表和卡方检验
一、卡方检验介绍
二、SPSS示例

第十一章相关
一、皮尔逊相关
二、斯皮尔曼等级相关
三、偏相关
四、SPSS示例

第十二章简单线性回归(一元线性回归)
一、什么是简单线性回归
二、回归分析的基本假设
三、SPSS示例

第十三章多元回归
一、多元回归
二、SPSS示例

第十四章逻辑回归
一、逻辑回归
二、逻辑回归模型
三、SPSS示例

第十五章多元方差分析
一、简介
二、假设检验
三、MANOVA分析
四、多元协方差分析
五、重复测量
六、SPSS示例

第十六章因素分析
一、介绍因素分析
二、SPSS示例
三、如何撰写报告

第十七章结构方程模型
一、概念回顾
二、结构方程模型的基本思想
三、结构方程模型和路径图
四、如何在AMOS中运行结构方程模型
参考文献