领导力：阅读与练习 第4版 瑕疵见图

图书标准信息

• 作者 乔恩·L·皮尔斯（Jon L.Pierce）、约翰·W·纽斯特罗姆（John W.Newstrom）、马志英 著
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2009-12
• 版次 1
• ISBN 9787300093062
• 定价 79.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 651页
• 字数 855千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 组织管理与领导力经典译丛

【内容简介】

　　第一篇，阅读材料：领导的概念、领导者与追随者的关系、领导者及其个人素质、领导与性别、领导者的产生、作为影响过程的领导、领导与领导行为、领导与环境差异、跨文化领导、追随者与领导过程、参与式领导、领导方式、领导与工作团队、魅力型领导方式与变革型领导方式、反常的领导方式、领导真的有差别吗？第二篇，从领导理论到领导实践：案例1-案例3；练习1-练习14。
　　《领导力：阅读与练习（第4版）》可作为全国各商学院的组织管理、领导力和人力资源管理、公共管理以及其他相关专业教师、EMBA／MBA学员和研究生的课程教材，还适用于所有企业、事业单位的高中层管理者、人力资源专业人士和领导力研究人员，以及对提升组织管理和领导力感兴趣的广大读者。

【作者简介】

　　（美国）乔恩·L·皮尔斯（JonL.Pierce）（美国）约翰·W·纽斯特罗姆（JohnW.Newstrom）　　
　　乔恩·L·皮尔斯是美国明尼苏达大学德卢斯分校拉博维茨商业与经济学院管理学和组织学教授。他在威斯康星一麦迪逊大学获得了管理与组织学的博士学位。他曾在各种期刊或学术会议上公开发表了60余篇论文。其著作曾发表在AcademyofManagementJournal、AcuademyofManagementReview、JournalofManagement、JournaloforgnnizantionalBehavior、JournalofAppliedBehavioralScience、JounalofSocalPsychology、JournalofOccupationalandOrganizationalPsychology、OrganizationalDynamicS、OrganizationalBehaviorandHumanDecisionProcesses、PersonnelPsychology和ReviewofGeneralPsychology上，其研究领域主要是工作和组织心理学、强调员工所有权系统、工作和社会系统设计。他曾担任过AcademyofManagementJournal、PersonnelPsychhology和JournalofManagement杂志的编审，与人合著了6本专著，包括Management、Managing、Managementand0rganizalionalBehavior、AnIntegratedPerspeclive、AlternativeWorkSchedules，Windou，SintoManagement和LeadersandtheLeadershipProcess其中后3本书是和约翰·W·纽斯特罗姆合著的。由于对替代性工作计划的杰出研究，他和RandallB.Dunham共同获得了Yoder-Heneman人事研究奖。2000年，他被吸收为《管理学》杂志的名人协会成员。
　　约翰·W·纽斯特罗姆是美国明尼苏达大学德卢斯分校拉博维茨商业与经济学院的管理学退休教授，他在此执教长达28年之久。他在明尼苏达大学获得了管理与产业关系博士学位，并曾在亚利桑那州立大学执教数年。他的著作曾发表在AcademyofManagementExecutivePersonnelPsychology、CaliforniaManagementReview、JournalofManagement、ArademyofMonagenlentJournal、BusinessHorisons和JournalofManagelnentDelopment上他曾担任过AcademyofManagementReview、AcademyofManagementJournal、AcademyofManagementExecutive、HumanResourcesDevelopltlenlQuartely、AdvancedManagementJournalofManagementDevelopment的编审他曾与人合作出版了19部专著，如OrganizationalBehavior：HumanBehavioratWork（第11版，合著者KeithDavis）、Supervision（第8版，合著者LcstcrBittel）、TransferofTraining（合著者MaryBroad）、TheBigBookofTeamlmihlingGames（合著者EdScannell）。他是明尼苏达大学杰出教师协会成员，曾担任过几个机构的董事。他还积极参与全国性的领导力发展项目，是一些重要会议的领导者和许多企业的顾问，目前他的兴趣是帮助管理者为员工创造并维持有趣的工作环境。

【目录】

第I篇阅读材料
第I篇引言／3
阅读材料1荷马的《奥德赛》中关于领导的看法／5
第1章领导的概念／13
阅读材料2领导的含义／17
阅读材料3对领导过程的研究／26
阅读材料4当代领导过程研究的趋势／29
阅读材料5领导：意义管理／39

第2章领导者一追随者关系：公平、信任与道德行为／47
自我评估练习领导者一成员交换关系／51
自我评估练习公正／52
自我评估练习领导中的信任／54
阅读材料6对领导者一成员交换的重新审视：组织公正的视角／55
阅读材料7对领导的信任与团队绩效：来自NCAA篮球队的证据／68
阅读材料8领导、道德发展与公民行为／79

第3章领导者及其个人素质的作用／90
自我评估练习工作情感／95
自我评估练习领导动机／97
阅读材料9领导：素质很关键吗?／99
阅读材料10个性与领导：定性与定量的观点／107

第4章领导与性别的作用／132
自我评估练习男性与女性／135
阅读材料11性别和性别角色对于领导者产生的影响／137
阅读材料12性别与领导风格：荟萃分析／144
阅读材料13两性兼备的管理者真的更有效吗?／163

第5章领导者的产生／172
自我评估练习自我监控／175
阅读材料14自然产生的领导与社会影响／177
阅读材料15谁获得权力以及如何保持权力：一个权力的策略性权变模型／182
阅读材料16自我监控和性别在领导者产生中的作用：一项实验室和实地研究／188

第6章作为影响过程的领导／195
自我评估练习影响策略／198
自我评估练习个人权力描述／200
阅读材料17社会权力的基础／202
阅读材料18用于下级、平级和上级的影响策略的效果／212

第7章领导与领导者行为／225
自我评估练习领导：密歇根组织评估／229
自我评估练习建构和体恤／230
阅读材料19用领导四因素理论预测组织绩效／232
阅读材料20与雇员不满和人员流动率有关的领导行为模式／243
阅读材料21领导者的热情和指令对下级后续工作绩效的影响／252

第8章领导与环境差异／259
自我评估练习最不喜欢的合作者／263
自我评估练习对领导的需求／264
阅读材料22路径一目标领导理论／265
阅读材料23怎样使领导者更有效?老问题的新答案／273
阅读材料24情境领导／280
阅读材料25领导的多向度手段：行为复杂性概念的扩展／283
阅读材料26对领导的需求：作为领导与个人成果之间关系的一个调节变量／293

第9章跨文化的领导／306
自我评估练习个人主义与集体主义／309
阅读材料27管理理论中的文化约束／311
阅读材料28西方与亚洲国家的领导：跨文化的有效领导过程的共性和差异／323

第10章追随者与领导过程／343
阅读材料29领导者与追随者之间的相互影响／347
阅读材料30追随者在领导现象中的作用／352
阅读材料31领导、追随、自己和他人／357
阅读材料32有效的追随：自下而上的领导／370

第11章参与式领导／378
自我评估练习对参与式领导的态度／381
阅读材料33管理模式与生产效率：评述和理论／383
阅读材料34领导与决策制定过程／390
阅读材料35参与、满意与生产效率：荟萃分析评述／402

第12章领导方式：替代者、抵消者和加强者／419
自我评估练习领导的替代者／422
自我评估练习团队凝聚力／423
自我评估练习基于组织的自尊心／424
阅读材料36领导的替代者：意义与衡量／425
阅读材料37领导的替代者：对无效领导的有效替换／437

第13章领导与工作团队／449
自我评估练习情商／452
阅读材料38作为自我管理团队中领导产生基础的情商／454
阅读材料39领导自我管理的工作团队：一种分类与整合模型／466
阅读材料40领导与半自主工作团队的业绩：实地研究／485

第14章魅力型领导方式与变革型领导方式／495
自我评估练习变革型领导方式与魅力型领导方式／498
阅读材料411976年的魅力型领导方式理论／500
阅读材料42组织环境中魅力型领导方式的行为理论／514
阅读材料43魅力型领导方式的激励作用：一种以自我概念为基础的理论／527
阅读材料44变革型领导者行为及其对于追随者对领导者的信任、满意度与组织公民行为的影响／544
阅读材料45变革型领导方式的两面：授权与依赖／555

第15章反常的领导方式／570
自我评估练习马基雅维利主义／572
阅读材料46领导的阴暗面／574
阅读材料47自恋情结与领导：目标关系透视／582

第16章领导真的有差别吗?／597
阅读材料48领导的模糊性／601
阅读材料49管理型领导与组织业绩：有关新理论和新方法的建议／611

第Ⅱ篇从领导理论到领导实践
第Ⅱ篇引言／623
应用：案例研究与试验练习／625
案例1萨姆·珀金斯／625
案例2一种不同的领导风格／627
案例3唐尼是我的领导／630
练习1探讨领导信念／633
练习2你所看到的是(并不一定是)你想要得到的：把对领导形象的观察与分析结论结合起来／634
练习3组装玩具／635
练习4选择一个领导／637
练习5高层领导者的特征／638
练习6领导一下级之间的友谊／639
练习7领导人的内部演讲／642
练习8服从领导／644
练习9通过比喻学习领导／645
练习10通过电影学习领导：权力和影响／646
练习11通过《狮子王》学习领导／647
练习12推翻领导信念／649
练习13确定因果关系／650
练习14获得领导教训／651
译后记／652