我们在课堂：特殊教育课堂观察与评研实践的研究（附特殊教育学校教师课堂观察与评研手册）

图书标准信息

• 作者 王磊 编
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2015-09
• 版次 1
• ISBN 9787518405220
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 250页
• 字数 240千字
• 正文语种 英语

【内容简介】

　　《我们在课堂：特殊教育课堂观察与评研实践的研究》通过实践研究从特殊教育课堂观察与评研的基本流程、如何选定研修方式、如何选定研修主题、如何确定观察点等十三个方面提出如何开展课堂观察与评研如何运作。

【作者简介】

　　王磊，湖南长沙人，大学本科学历，中学高级教师，高级摄影师，长沙市作家协会会员。

　　1999年毕业于南京特殊教育师范学院（原南京特殊教育师范学校）美术教育专业。2003年毕业于湖南师范大学艺术学院美术教育专业。现任长沙市特殊教育学校教学副校长，兼任湖南省教育学会常务理事，湖南省特殊教育研究专业委员会秘书长。教育部“中小学教师***培训计划”特聘专家、湖南省首批国培专家、湖南省农村特岗教师招聘专家、郑州师范学院和长沙职业技术学院特聘国培专家、长沙职业技术学院学前与特殊教育专业建设指导委员会委员。主要从事特殊教育管理与教育教学、儿童美术教育研究。先后主持或参与国家和省市级课题研究8个，出版个人专著《无声之美-王磊与聋童美术作品集》，发表论文三十余篇。目前主要从事特殊教育教师专业发展、自闭症康复教育、培智教育课程等研究。

【目录】

第一部分 我们在反思

第一章 特殊教育听评课现状

第一节 现状的调查

第二节 存在的问题

第三节 反思与建议

第二部分 我们在研究

第二章 课堂观察与评研的意义与价值

第一节 什么是课堂观察与评研

第二节 课堂观察与评研的基本理念与特点

第三节 课堂观察与评研的支持系统

第四节 课堂观察与评研给我们带来了什么

第三章 特殊教育如何开展课堂观察与评研

第一节 课堂观察与评研的基本流程与研修方式

第二节 课前我们做什么

第三节 课中我们做什么

第四节 课后我们做什么

第三部分 我们在实践

第四章 特殊教育课堂观察与评研案例

第一节 听障教育课堂观察与评研案例

第二节 康复教育课堂观察与评研案例

第三节 视障教育课堂观察与评研案例

第四节 培智教育课堂观察与评研案例

附录

附录一 特殊教育课堂观察与评研的研究报告

附录二 如何在集体课中实施分层教学——长沙市特殊教育

学校学前康复课堂观察与评研研修报告

附录三 推荐阅读书目