现代学校管理制度的探索与实践

图书标准信息

• 作者 张海经 主编
• 出版社 广东教育出版社
• 出版时间 2004-11
• 版次 1
• ISBN 9787540653507
• 定价 16.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 251页
• 字数 170千字

【内容简介】

本书理论生和实践性互为基础，相互阐释。书中形象生动地论述了现代教育管理的普遍性问题，尤其是科学地阐释了基础教育中学阶段广泛关注的一个重要课题——如何通过系统的管理来提高办学效益。

  本书中提到教育家孔是提供一种理想的教育境界——“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。这种理想的教育境界，其实就是对教育本质的一种深刻的揭示和形象的描绘。“人与自然和谐”是一种高尚的教育人文境界，而“永恒、和平、宁静”才是教育的本质回归。

  纵观全书，有四个鲜明的特色：实践性、学术性、形象性和实用性。

【目录】

第一章 现代学校管理制度的理论诠释

  一 什么是现代学校管理制度

  二 现代学校管理制度的时代内涵

  三 校本管理理论与方法的探索

第三章 现代学校管理制度的构建与探索

  一 确立“以人为本”的管理理念

  二 管理制度人文特性的理性思考

  三 探索管理制度人文特性的过程

  四 制度人文性对教育的深远意义

第三章 民主参与型的学校管理体制

  一 学校领导体制的基本内涵及历史演变

  二 校本领导体制改革途径

第四章 效率型的学校管理机制

  一 现代学校管理机制内涵

  二 图表体系-简便易行的运行机制

  三 人文境界——高效运行的动力机制

  四 分治——协调运作的制约

第五章 竞争型的学校内部人事制度

  一 行政领导生任制

  二 班主任年功制

  三 教研长诫免制

  四 “课职组合”赛马则

  五 年级组长轮换制

第六章 激励型的学校内部分配制度

  一 如何理解学校分配

  二 建立完整的评价分配体系

  三 校内分配制度的重点改革

第七章 可持续发展型的师资队伍培训制度

  一 时代对教师的要求

  二 师资培训的关键

  三 校本培训制度

第八章 科研先导型的教育教学管理制度

  一 德育管理制度

  二 教学管理制度

  三 科研管理制度

附录

后记