中小学心理健康教育教师指导用书：中小学心理健康教育的理论与实践（小学分册）

图书标准信息

• 作者 山东省教学研究室、《中小学心理健康教育的理论与实践》编写组 编
• 出版社 山东画报出版社
• 出版时间 2012-08
• 版次 1
• ISBN 9787807130482
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 238页
• 字数 280千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《中小学心理健康教育教师指导用书：中小学心理健康教育的理论与实践（小学分册）》中穿插了大量来自于教育教学一线的实践场景，图文并茂，增强了内容的活泼性和现场感。同时，通过“超级链接”、“思维拓展”“校园广角”等小栏目的方式呈现了大量拓展性材料和山东省中小学心理健康教育的实践情况，为深入学习、经验借鉴和互动交流提供了方便。

【目录】

上篇走进学校心理健康教育
第一章学校心理健康教育概述
第一节心理健康
一、健康面面观
二、积极的心理健康理念
第二节学校心理健康教育
一、学校心理健康教育的界定
二、学校心理健康教育的特点
三、学校心理健康教育的原则
四、学校心理健康教育的意义
第二章成长中的小学生
第一节小学生心理发展的特点
一、小学生心理发展的生理基础
二、小学生的认知发展
三、小学生的社会性发展
第二节小学生心理发展的影响因素
一、遗传因素
二、环境因素
第三章学校心理健康教育的内容
第一节小学心理健康教育的目标和内容
一、小学心理健康教育的目标
二、小学心理健康教育的内容
第二节积极心理品质培养
一、增进主观幸福感
二、开发心理潜能
三、培养积极人格
第三节健康心理维护
一、自我发展辅导
二、情绪管理辅导
三、学习心理辅导
四、人际交往辅导
第四节心理与行为问题干预
一、学习适应问题
二、人际交往困难
三、学校欺负行为
四、网络依赖
五、说谎
六、偷拿别人东西

中篇开展学校心理健康教育
第一章学校心理健康教育的组织与管理
第一节学校心理健康教育的组织机制
一、学校心理健康教育机构的设立与运行
二、学校心理健康教育的职责分工与协调
三、学校心理健康教育队伍建设
第二节学校心理健康教育功能室的建设与使用
一、颜色心理学的知识
二、学校心理健康教育功能室的整体建设
三、学校心理健康教育功能室的布置
第三节学校心理健康教育的绩效评估
一、学校心理健康教育绩效评估的内容
二、学校心理健康教育绩效评估的方法
第二章小学心理健康教育的途径与方法
第一节教师参与，提升学生心理健康
一、班级心理辅导活动课
……
下篇实施班级心理辅导活动课程
附：心理活动素材