教育人类学视野中的裕固族教育研究/裕固族现代教育与文化传承研究丛书

图书标准信息

• 作者 巴战龙 著；安维武 编
• 出版社 甘肃文化出版社
• 出版时间 2017-04
• 版次 1
• ISBN 9787549013265
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 216页
• 字数 225千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 裕固族现代教育与文化传承研究丛书

【内容简介】

　　在当代人类社会中，有一种极为常见的社会现象，就是每当某个社群、组织或区域面临经济、政治危机的时候，都要把教育，特别是学校教育推出来当“替罪羊”和“出气筒”。这种社会现象频繁出现固然使教育遭受了不公正的待遇，破坏了它的社会声誉，但这种社会现象却揭示出更为深刻的现代教育的社会意蕴：在当代社会，教育的社会价值和功能比之前的任何时代都更为重要和强大，而正是因为这一点，形形色色的经济和政治力量都力图“俘获”教育，使其从属和忠诚于自己，并作为维护自己、贬低对手，甚至排除异己的工具。
　　上述社会现象也一再迫使我们思考教育与社会的关系问题。翻阅大量教育理论的著述，都充斥着“教育适应社会”“社会是教育的基础”之类的陈词滥调，这与以裕固族教育的学术研究和实践探索为案例的“发现”极不相符。我们的“发现”，可以概括为：（1）教育可以改变社会；（2）教育是社会的基础；（3）教育是少数民族地区重要的社会事业。
　　尽管少数民族教育研究是当代世界教育研究的热点问题，但是作为一个研究领域的裕固族教育研究还只是社会科学领域的一个新成员，其历史是相当短暂的。俗话说，“初生牛犊不怕虎”，裕固族教育研究从没把自己只定位于少数民族和边远地区的一种学术实践，其更大的抱负是从裕固族教育改革发展的实践作为案例来检讨和反思那些被主流社会奉为圭臬的教育理论和毋庸置疑的教育常识。
　　裕固族虽是人口只有一万余人的小民族，但她却拥有悠久的历史和多样的文化。裕固人自称“尧乎尔”或“尧熬尔”，对于那些深入研习过阿尔泰语系突厥语族和蒙古语族语言文化的人们来说，几乎立刻就能把她与她的先祖——曾经在内陆亚洲建立过强大的草原帝国的回鹘直接联系起来。

【作者简介】

　　巴战龙，又名乌鲁·萨格斯，1976年生，裕固族，甘肃肃南人，民族学博士。现为北京师范大学社会学院副教授，硕士生导师，兼任中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会常务理事，甘肃省肃南裕固族自治县裕固族教育研究所学术咨询委员会主席，裕固族研究学会常务副会长。
　　主要从事教育人类学、族群人类学和政策人类学研究，关注民族教育、语言政策、认同政治和社区发展。出版的学术专著有《学校教育·地方知识·现代性——一项家乡人类学研究》（民族出版社，2010）和《经济文化类型与校本课程开发》（合著，民族出版社，2012）。主编的学术文集有《中国裕圃族研究》（合作主编，中央民族大学出版社，第一辑，2011；第二辑，2013）。发表中英文学术论文40余篇。荣获第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖（2011）、第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖（2013）。

【目录】

第一编 研究领域构建
试论裕固族教育研究的对象与功能
——基于教育人类学的视角
试论裕固族教育研究的性质与定位
——基于教育人类学的视角
试论裕固族教育研究的学科基础
——基于教育人类学的视角
裕固族教育研究：一个新兴的学术领域
——访裕固族青年学者巴战龙

第二编 研究进展回顾
成就与问题：中国裕固族教育研究六十年
近五年来裕固族教育研究进展述评
——以期刊报纸文献为例
近五年来裕固族教育研究进展述评
——以研究生学位论文为例
裕固族教育研究的新成果
——《肃南裕固族自治县
第一中学校志》述评

第三编 主题学术论文
简论21世纪裕固族教育的文化使命
裕固族学校教育功能的社会人类学分析
人口较少民族地区县域学前教育发展的教育人类学研究
——以甘肃省肃南裕固族自治县为例
裕同族学校舞蹈教育发展刍议
——以乡土教材《裕固族舞蹈》为中心
裕同族儿童“剃头仪式”的教育人类学研究
学校教育与地方知识关系探究
——基于一项裕固族乡村社区民族志研究
裕同族文化融人国家基础教育课程体系问题的调查研究报
在学校教育中追求语言公平传承的历程
——对三次裕固语教育试验的本质性个案研究
打造双语家庭
——裕固族语言文化遗产传承的新思路
如何打造双语家庭
——裕固族语言文化遗产传承问题研究

第四编 相关研究文章
裕固族基础教育发展：成就与政策
加快民族文化课程建设促进人口较少民族发展
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