高职教育教学督导制度研究与实践

图书标准信息

• 作者 胡佳 著
• 出版社 北京理工大学出版社
• 出版时间 2017-12
• 版次 1
• ISBN 9787568250290
• 定价 46.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 177页
• 字数 186千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《高职教育教学督导制度研究与实践》是一本专著，系统研究了高职教学督导制度建设的背景、梳理高职教学督导制度建设的发展轨迹和历史沿革、教学督导制度建设的相关理论、总结教学督导的特征、职能、工作内容、分析教学督导工作存在的问题并进行对策研究。
　　《高职教育教学督导制度研究与实践》对高职学校的管理者、教师、教学督导人员能够更好的理解教学督导的价值，提升高职教学督导工作的规范度与实效性有重要参考价值。

【作者简介】

胡佳，1978年11月出生，东北林业大学人文社会科学学院硕士，讲师职称。现任北京青年政治学院教务处运行科科长。担任《高等教育教学评估研究》副主编，主持市教委教改课题一项，参与多个省部级及市级课题，发表多篇学术论文。 

【目录】

第一章 教学督导概述
第一节 概念的界定
第二节 教学督导的重要性
第三节 教学督导的任务与功能
第二章 历史沿革与借鉴
第一节 我国古代视学制度
第二节 我同近代教育督导制度的确立
第三节 中国当代教育督导的实践与探索
第三章 外国教育督导制度发展
第一节 美国教育督导制度
第二节 英国教育督导制度
第三节 日本教育督导制度
第四节 法国教育督导制度
第五节 韩国教育督导制度
第四章 高职教育教学督导制度化建设
第一节 我国高职教育教学督导工作存在的主要问题
第二节 高职教育教学督导的制度化建设与教学工作诊断与改进制度的融合
第五章 高职教育教学督导关系
第六章 高职教育教学督导工作的艺术
第一节 教育教学督导的方法
第二节 人际沟通技巧
第七章 教学督导评价
第一节 教师评价定位
第二节 高等职业院校教师评价体系
第三节 高等职业院校教师评价指标体系