【林小英签名本】县中的孩子：中国县域教育生态（上海人民2023年版）老师曾经对我们说过，高考是一座独木桥，在这个过程中会有许多人被淘汰。然而，在我十几年的求学生涯中，曾经深刻的意识到，这座独木桥一直存在于学习生涯中。从小学到初中再到高中，身边的同学们如同赤手冲锋的士兵，不断的有人倒下退场。作为一个县城学子，深刻的意识到学生们面临的巨大困境，那便是“我们从来不被期待”。

图书标准信息

• 作者 林小英
• 出版社 上海人民出版社
• 出版时间 2023-07
• 版次 1
• ISBN 9787208182714
• 定价 88.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 452页
• 字数 340千字

【内容简介】

本书描述了中国东、中、西部不同县域内乏力或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生、对孩子教育过度操心或无能为力的家长、在正事和杂事中疲于奔命的校长、紧密交织的政校关系、国家教化权力和市场选择驱动之间的城乡关系……作者用纪录片式的分镜头细致呈现了县域教育的生态，深度剖析了中国“以县为主”基础教育管理体制所面临困境的根源及其后果，详解县域教育何以在今天这个时代成为一个问题式的存在。

【作者简介】

林小英，博士，北京大学教育学院副教授、北京大学教育质性研究中心主任。研究领域为教育政策和质性研究方法，当下专注于研究教育改革的合法性塑造、新中国高等教育场域的形成和质性研究中的图像方法。

【目录】

第一章 被抽空的县中：一个“以县为主”的基础教育管理体制下的缩影 

第二章 种瓜与得豆：村小和县中课堂 

第三章 县域学生的幻象与现实：机会不平等中的自我退缩 

第四章 是“饭碗”也是“志业”：县域教师的扎根与游移 

第五章 无奈、保护和逍遥：县域家长的育儿学 

第六章 学校的“正事”：校长办公室的那个人 

第七章 学校的“杂事”：不在校长办公室的那个人 

第八章 政校关系：政府有令，学校变通 

第九章 城乡关系：从村落中的国家到县城里的市场 

尾  声 县域教育：找回在教育事业中的主体性位置 

写在后面 县域教育研究过程和反思