中国法语专业教学研究（基础阶段）

图书标准信息

• 作者 王惠德、曹德明 著
• 出版社 上海外语教育出版社
• 出版时间 2005-01
• 版次 1
• ISBN 9787810956048
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 其他
• 页数 329页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《中国法语专业教学研究（基础阶段）》是一本论文集，内容涉及法语基础教学阶段的各个层面，包括专业建设、教学改革、人才培养、教材建设、教材使用、新技术应用、多媒体教学、课程设置、教案准备、课堂教学等。极大多数作者结合本校或本人多年、甚至十几年或几十年的教学或办学实际，介绍了他们各自通过长期艰苦探索，不断总结和提高所积累起来的丰富教学实践经验和深切亲身体会。这是当前中国法语专业基础教学经验的总结，是不可多得的宝贵财富，对法语专业，乃至其他外语专业的年轻教师和将要走上讲台的未来教师是值得认真学习与借鉴的。

【目录】

编者按
中国法语专业直观与点析
新设法语本科专业的内涵建设
法语基础课的改革与实践
专业法语教学思路的探索
培养创新型外语专业人才
新世纪基础法语教学刍议
浅谈基础法语教学
专业法语基础教学之我见
以教材编写为跳板，促进中国法语教学
——外教社新世纪法语专业本科生系列教材展望
基础教学与教材
——关于改进法语教材的一些设想
新技术在法语教学中的应用
让TV5进入初学者的课堂
趋利避害，积极探索法语基础阶段的网上阅读教学
开放阅读课
如何选择和使用基础阶段的法语教材
基础课中法两种教材的并用
谈中法两种教材的有机结合
——兼谈引进国外教材与本国教材的相互补充
课文释义方法探讨
基础法语语法教学偶得
阅读和语法教学的结合点
法语语法基本理论学习和实际运用
——谈两套教材的配合使用
关于法语长音问题的思考
基础教学中的语用问题
基础教学阶段师生课堂角色定位的思索
调动学生的学习积极性是上好基础法语课的关键
基础法语教学的课堂组织
——互动教学模式
课堂上的互动教学
结构性练习与交际性练习的有机结合
口语训练与交际能力
灵活多样循序渐进
——谈基础阶段口语操练的几种形式
开展法语学习第二课堂的一点经验
浅析文化因素在基础教学阶段的导入
礼仪与跨文化交际
谈基础法语中的礼仪教学
浅谈法语口译课程的设置
法译汉教学：理念、方法与实践