• 2014年“世界读书日”太原市中小学征文选
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2014年“世界读书日”太原市中小学征文选

6.88 1.4折 48 九五品

仅1件

山西太原
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作者许原芝

出版社山西人民出版社

出版时间2015-04

版次1

装帧平装

货号商城37号架西4层

上书时间2024-08-29

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品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 许原芝
  • 出版社 山西人民出版社
  • 出版时间 2015-04
  • 版次 1
  • ISBN 9787203090410
  • 定价 48.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
【作者简介】

许原芝,大学文化,1981年参加工作,中学高级教师,太原市教育装备中心主任,太原市图书馆学会副理事长。

【目录】

教师组
  品读《少年中国说》
  爱岗敬业铸师魂
  读《孟子》修德明教
  我读《菜根谭》
  洗尽铅华,返璞归真
  读传统经典,品中华之魂
  《三国演义》中关羽的“义”
  读《朝花夕拾》有感
  爱国、敬业、诚信、友善
  弘扬社会主义核心价值观和谐之美
  读好书,继承优秀文化传统
  平凡中铸就不平凡
  节俭重在实践,贵在坚持
  践行价值观共筑中国梦
  社会主义核心价值观学习体会
  让诚信之花盛开
  继承优秀文化传统践行社会主义核心价值观
  继承优秀文化传统弘扬社会主义核心价值观
  汲取中国传统文化精华,落实核心价值观教育
  继承中华传统文化精华
  中华民族传统美德的践行者
  非凡英雄史记传奇
  读《国学》的心得体会
  践行社会主义核心价值观学习体会
  在小学语文教学中渗透传统文化
  读书,读民族文化
  《礼记》读后感
  乐之仁爱提升
  读《平凡的世界》有感
  谁也不能战胜我的信仰
  将敬业修成一种习惯
高中组
  优秀文化扬古今
  徜徉在书的海洋,提升人的价值与素养
  继承优秀文化传统,实践社会主义核心价值观
  弘扬孝道,本色做人
  孝在当下
  读《儒林外史》有感
  扭曲的人生价值观
  《孝经》读后感
  让尊老爱幼的温暖阳光照人间
  我的中国梦
  勿忘
  文化传承
  描绘华夏大美
  桃之天天,灼灼其华
  百善孝为先
  回顾经典,继往开来
  编织上的中国
  民族精神
  月夜,梦
  文以载道,化成天下
  我们生活在书里
初中组
  文化传统使人坚定执着
  弘扬中华传统文化
  人生价值观
  弘扬社会主旋律
  中国传统文化博大精深
  传统文化之魂——文字
  文明
  做合格的共产主义接班人
  继承优秀文化传统实践社会主义价值观
  自强不息,迎难而上
  传承贵在厚重
  书香之间悟诚信
  性定菜根香
  呼唤中华文化的声音
  东风去向阑珊处,朝花微敛夕方拾
  爱国——越来越醇香
  读《中庸》有感
  继承与实践
  我们应尽的义务
  中国人的根
  践行社会主义核心价值观
  《史记》读后感
  我心中的社会主义核心价值观
  做一个品德良好的现代公民
  执着知礼创新
  读《出师表》有感
  弘扬传统美德
  中国魂
  读《诗经》有感
小学组
  我读《增广贤文》
  我读《九歌·国殇》
  封建社会的愚昧
  传承优秀文化,成就美好人生
  做传统文化的接班人
  《中国非物质文化遗产》读后感
  诚信——做人之本
  做诚实守信的人
  社会主义价值观随想
  复兴吧!中华
  《朝花夕拾》读后感
  我读《文明美德伴我成长》
  我读《传统美德代代传》
  我读《美丽中华》
  在唐诗中成长
  古诗的魅力
  读书,品味生活
  抵制舌尖上的浪费
  学习《论语》有感
  中国的月亮比外国的圆
  我该做什么
  荡起的圈圈涟漪
  雷锋精神代代传
  品读名著心怀感恩
  我们也能乘风破浪
  学习雷锋精神弘扬传统美德
  最美引路,做最美中国人
  继承优秀文化弘扬革命精神
  我在读书中健康成长
  中华优秀文化传统滋养了中华儿女
  做一个有爱心的好少年
  用鲜血染红我们的旗帜
  中华魂
  少年英雄嘎子
  读《铁道游击队》有感
  走进《儒林外史》
  子夜将永远过去
  中国的脊梁
  浓浓端午情泱泱中华梦
  《中国上下五千年》读书心得
  我读《中国魂》有感
  读《红岩》·有感
  我爱中国文化
  诚信
  实践价值观凝聚正能量
  读《雷锋日记》的感想
  书让我领悟到人生的真谛
  继承优秀传统,实践社会主义价值观
  传承中华美德和善待人
  观《上甘岭》有感
后记

内容摘要
 这本由许原芝主编的《2014年世界读书日太原市
中小学征文选》是从2014年“世界读书日”太原市中小学征文中精选出来的部分精彩之作,主题是社会主义核心价值观,反映了太原市中小学关心时事和热爱祖国的精神风貌,作品生动活泼,健康向上,对于提高中小学生的阅读写作能力具有一定的借鉴作用。

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