• 保正版!小学语文教学设计与案例分析9787303270903北京师范大学出版社潘新民,王丽华 编
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

保正版!小学语文教学设计与案例分析9787303270903北京师范大学出版社潘新民,王丽华 编

1.7天无理由退换货,2.当日16点前订单基本当日发出,最迟隔天,3.天津仓、成都仓、无锡仓、北京仓、广东仓、泰安仓、杭州仓、武汉仓就近发货。4.韵达、中国邮政、圆通、中通随机安排!无法指定快递敬请谅解!5.开票联系客服.

39.61 7.1折 56 全新

库存11件

天津河东
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者潘新民,王丽华 编

出版社北京师范大学出版社

ISBN9787303270903

出版时间2023-12

装帧平装

开本16开

定价56元

货号1203218085

上书时间2024-06-17

博文明智书店

四年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
第一章 小学语文教学设计

第一节 小学语文教学设计概述

第二节 小学语文教学设计的基本原则

第三节 小学语文教学设计的基本步骤

第二章 小学识字与写字教学

第一节 识字与写字教学理论分析

第二节 识字与写字教学设计过程例谈

第三节 识字与写字教学策略及应用再谈

第四节 识字与写字教学设计案例分析

第三章 小学汉语拼音教学

第一节 汉语拼音教学理论分析

第二节 汉语拼音教学设计过程例谈

第三节 汉语拼音教学策略及应用再谈

第四节 汉语拼音教学设计案例分析

第四章 小学阅读教学

第一部分 第一学段阅读教学

第一节 第一学段阅读教学理论分析

……

内容摘要
本教材遵循语文学科特点和教学的基本规律,结合小学语文教学实践,在详细论述小学语文教学设计基本原理的同时,以统编教材典型课为例,系统呈现教学设计原理运用的思维过程,并突显教学策略在教学设计中的应用。本书主要内容包括小学语文教学设计、小学语文教学原则、小学识字与写字教学等。本书教学设计过程思路清晰明了、案例丰富多样、具有实践操作性,可作为高等院校小学教育专业师范生的教材和实践教学设计参考书,也可供小学语文教师参考和进修使用。

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP