【正版】说字解诗：一字吟成诗境新（开辟诗词鉴赏新思路，提升语文学科素养）
9787507553253
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作者张素凤 孙春青
出版社华文出版社
ISBN9787507553253
出版时间2021-01
装帧平装
货号633896145385
上书时间2022-11-17
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以汉字的隐含义解析中华经典诗词，开辟诗词鉴赏新思路。23组近义字辨析，介绍46个汉字字源，阐明常见的汉字背后的文化内涵以诗词鉴赏中的“炼字”方法赏析诗词，提高语文学科综合素养。本书从文字学和汉字源流的高度，以“炼字”的方式，探讨了中国古代诗词的用字与汉字结构、汉字文化之间的关系，帮助读者更好地鉴赏中国古诗词，理解诗词字里行间的韵味，体会汉字文化的丰富意蕴。书稿介绍了一些常见汉字的字源、字义和文化内涵，并通过赏析含有这些汉字的诗歌，展现了汉字文化与诗词意境的关系。对于广大中小学生而言，“炼字”是诗歌鉴赏中的一项重要的方法。本书从汉字源流的角度出发，发掘汉字的隐含意义，并将之融入诗词鉴赏中，有利于青少年读者更为深刻地体会诗词的意蕴，掌握“炼字”，从而提高语文学科素养，加强对中国古代汉字文化、诗词文化的理解和兴趣。本书的价值可以体现在三个方面：一是以汉字说诗词，开辟诗词鉴赏的新思路；二是有助于使读者更好理解诗词意象的丰富与生动，激发青少年的语文学习兴趣；三是有助于让读者通过准确理解字词的含义，深刻地理解诗词的思想内涵与诗词之美。 基本信息 商品名称： 说字解诗：一字吟成诗境新（开辟诗词鉴赏新思路，提升语文学科素养） 开本： 32开 作者： 张素凤，孙春青 定价： 40.00 ISBN号： 9787507553253 出版时间： 2021-01-01 出版社： 华文出版社 印刷时间： 2021-01-01 版次： 1 印次： 1 伴、傍说字… ………………………………………………解诗… ………………………………………………杜 甫 闻官军收河南河北 ……………………………李 白 月下独酌 ………………………………………晏 殊 破阵子（燕子来时新社） ………………柳宗元 渔翁 …………………………………………比、争说字… ………………………………………………解诗… ………………………………………………王 勃 送杜少府之任蜀州 …………………………苏 轼 饮湖上初晴后雨 ……………………………李清照 醉花阴（薄雾浓云愁永昼） ……………白居易 钱塘湖春行 …………………………………陆 游 卜算子·咏梅 ………………………………裁、剪说字… ………………………………………………解诗… ………………………………………………贺知章 咏柳 …………………………………………白居易 题李次云窗竹 ………………………………唐 寅 画鸡 …………………………………………李商隐 夜雨寄北 ……………………………………李 煜 相见欢（无言独上西楼） ………………翻、卷说字… ………………………………………………解诗… ………………………………………………刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 …………………王 磐 朝天子·咏喇叭 ……………………………杜 牧 题乌江亭 ……………………………………浮、飘说字… ………………………………………………解诗… ………………………………………………骆宾王 咏鹅 …………………………………………杜 甫 登岳阳楼 ……………………………………王安石 登飞来峰 ………………………&he“裁”“剪”意义相近，都有用剪刀弄断的意思，可组成合成词“裁剪”。但二者又有明显区别，“裁”以衣为部首，《说文解字》解为“制衣也”，说明“裁”的字形理据是做衣服时把衣料剪切成需要的大小和样子。显然“裁”包含着“有计划、有目的、用心”的意义特点。《汉语大字典》将“裁”的本义解释为“裁剪，用刀剪把纸或布割裂”，《新华字典》把“裁”解释为“用剪子剪布或用刀子割纸”。显然，《汉语大字典》和《新华字典》都没有把“裁”“有计划、有目的、用心”的意义特点纳入释义，因此，我们把从“裁”的字形理据中提取的上述意义看作其隐含义。“剪”字以“刀”为部首，即以所用工具为表义构件，其字形构意不像“裁”那样包含着裁剪者是否用心的问题。《说文解字》将之释义为“剪，齐断也”，说明“剪”的词义中包含着“齐”的意义特点，而这个特点也没有进入现代辞书的释义系统，因此可以看作“剪”的隐含义。从以上分析可以看出，隐含义不同是“裁”与“剪”的主要区别。对这些细微的区别进行甄别，能够帮助我们把握诗人细腻的匠心和构思的巧妙。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。②【注释】①碧玉：碧绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。绦（tāo）：用丝编成的绳带。②似：如同，好像。这是一首咏物诗，歌咏对象是早春二月的柳树。首联“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是对柳树的整体描写，用“碧玉”比喻柳叶碧绿、润泽、晶莹的特点，用“丝绦”比喻柳枝的修长、柔美。“不知细叶谁裁出”中，“裁”的意思是剪，但因为“裁”字有“有计划、有目的、用心”的隐含义，我们可以体会作者在设喻时突出裁剪者在裁“细叶”时的万分精心，因而剪出的细叶才愈加精致可爱的用心。这里“裁”能够表达的对柳叶的赞美显然是“剪”字无法表达的，因此这里的“裁”不可换作“剪”。最后一句“二月春风似剪刀”既是对“不知细叶谁裁出”的回答，又点出了所咏之柳是二月之柳、春天之柳。诗人把春风比作“剪刀”，认为它裁出了新叶、吹绿了柳树，比喻新奇传神。全诗对柳树做了从整体到部分的描写，从整棵树到枝条再到柳叶；用“碧玉”“丝绦”比喻柳叶、柳枝的润泽碧绿、细长柔美，十分形象生动；“裁”字隐含了裁剪者用心剪出的细叶精致可爱的意味，十分传神；最后巧妙地说明了裁出新叶、吹绿柳树的是二月春风，透露了作者对春天孩童般纯真诚挚的热爱。全书以“说字”为起点和线索，以“解诗”为重点和主体，以提高语文核心素养为目的，将中华文化两大瑰宝“汉字”与“诗词”巧妙结合起来。全书选取了具有近义关系的46个单独汉字，分为23组，从每一个汉字的字形出发，通过梳理汉字发展演变的脉络，解析造字意图，抽取隐含在汉字字形中的意义特点（即隐含义），比较近义字的不同。然后将汉字中的隐含义融入对相关诗词的赏析中，使诗词意象在读者眼前“活”起来，帮助读者理解诗词的深刻意蕴，体味诗词鉴赏中的“炼字”之妙。人们一般认为，“炼字”之妙只可意会不可言传，本书通过分析汉字构意来阐释字词的隐含义，进而以之解析诗词，使原来只可意会的“炼字”之妙变得可以言传，为诗词鉴赏开辟了一条新途径。......张素凤，女，河北唐山人，文学博士，郑州大学特聘教授，主要研究方向为汉字理论与汉字教育。出版《一本书读懂汉字》（合著）、《字里中国》（合著）等多部专著，发表论文40余篇。
孙春青，女，河北新河人，文学博士，唐山师范学院教授，主要研究方向为中国古代文学。出版《明代唐诗学》等多部专著，发表论文20余篇。
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