中等职业学校专业教师教学能力提升

图书标准信息

• 作者 河南省职业技术教育教学研究室
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2018-04
• 版次 1
• ISBN 9787303233748
• 定价 37.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 264页

【内容简介】

教师是中等职业学校发展的重要人力资源，教师教学能力的提升是教师能力发展的关键因素。本书从专业岗位分析与课程设计、学情分析与授课计划制定、教案设计与教学策略选择、教学实施与过程管理、课后反思与教学评价、教学经验交流与指导、教育教学研究与应用、教学改革与实施、专业发展规划与建设、沟通能力与团队合作等方面对中等职业学校专业教师的教学能力如何提升进行了详细地分析与阐释。本书囊括了学情、教学实施的策略和过程、专业发展规划、教学经验交流等内容，内容全面，视角独特，案例丰富，专业理论和教学实践相结合，体现了我国中等职业教育改革的*要求和成果。

【作者简介】

申家龙，男，1965年3月生，河南科技学院教育研究所所长，教授；中国职业技术教育学会学术委员会委员，河南职业技术教育学会常务理事。主要从事职业技术研究，代表性成果有：独立撰写《学校职业教育应该教什么》系列文章12篇，组织并参与撰写《农村职业教育杂谈》系列文章12篇，《论职业教育校企合作的效率边界》，《新中国职业教育发现历程》专著等。

【目录】

章  专业岗位分析与课程设计
  节  分析岗位
  第二节  分析专业职业资格标准
  第三节  设计职业教育课程
第二章  学情分析与授课计划制订
  节  分析学情
  第二节  解读标准
  第三节  分析教材
  第四节  选择分析专业资源
  第五节  确定进度计划
第三章  教案设计与策略选择
  节  明确专业目标
  第二节  确定专业重点、难点
  第三节  确定专业策略
  第四节  确定专业原则和方法
  第五节  设计专业反馈
第四章  资源选择与场景设计
  节  准备资源
  第二节  准备教辅资料
  第三节  布置场景
  第四节  落实中职专业企业
第五章  实施与过程管理
  节  导人新课
  第二节  呈现新课内容
  第三节  调控课堂情境
  第四节  开展课堂学指导
  第五节  巩固新课
第六章  课后反思与评价
  节  反思
  第二节  确定评价内容
  第三节  确定评价标准
  第四节  确定评价方式、方法
  第五节  评价组织与实施
第七章  经验交流与指导
  节  示范课
  第二节  说课
  第三节  评课
  第四节  指导青年教师参加竞赛
  第五节  主持精品课程建设
  第六节  组织实实训活动
第八章  教育研究与应用
  节  科研项目级别、来源及申报要求
  第二节  提出、论证、申报教研课题
  第三节  组织开展教研活动
  第四节  撰写研究报告
  第五节  应用研究成果
  第六节  撰写
第九章  改革与实施
  节  调研与评价改革现状
  第二节  提出教改方案