对于渴望找到向弗洛伊德靠拢的关键钥匙的同学们,作为坚定的临床工作者——请以精神分析的奠基人为榜样——要不断地回顾这些理论根基,本书的存在价值及意义就在于能够抛砖引玉。请回顾一下,在弗洛伊德留下的那些大量文献的基础学说中,他得出了哪些要点?比如他*后写下《精神分析纲要》(An Outline of Psycho-Analysis)时,已经82岁了,这期间到底发生了什么?我相信必然有些非同寻常的事情出现。在写下《精神分析纲要》之后,弗洛伊德还创造了许多新的概念。因此,回顾这些作为精神分析的基础理论与资料,往往能令我们在突然之间孕育出新的东西。教学本身就应该是一种探求,“温故而知新,可以为师矣”。
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