长笛音乐会独奏曲集1

图书标准信息

• 作者 玛丽·卡伦·克拉迪 编
• 出版社 上海音乐出版社
• 出版时间 2014-09
• 版次 1
• ISBN 9787552305272
• 定价 18.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 36页

【内容简介】

这套教材由长期从事高等师范院校音乐教学工作的专家编写，具有以下三个特点。
一、紧扣音乐学（教师教育）的办学方向和培养目标，强化音乐教师教育的专业化要求。这套教材是在21世纪国家基础教育课程改革全面推进的大背景下编写的。“为基础教育服务”是《方案》和《纲要》着力突出的理念，并正逐步成为高校音乐学（教师教育）工作者的共识。在这一教育背景下，教材编写者根据不同专业课程的特点，在教学材料组织、范例选取、活动设计、练习要求等方面，力求突出教材的“师范性”。
二、教材体现了不同课程自身的逻辑体系，教材构架和教学内容体现了基础性与时代性的兼容。“师范性”与“学术性”不应该是对立相斥的。这套教材突出强调了教师教育的培养目标，但并不是以降低、削弱课程应有的学术含量为代价。这里的关键在于从什么角度、用什么标准来衡量音乐学（教师教育）专业课程教材的学术性。这套教材的编写者以培养高素质音乐教育工作者的培养目标为出发点，精选本课程最重要的基础知识、基本技能，同时关注本课程的发展前沿，将与本课程相关、并在学术界有定评的最新知识成果纳入教材中。
三、这套教材具有综合性的特点，体现了不同学科课程的交叉与融合。《方案》对以往音乐教师教育的传统课程做了必要的整合，这样的整合，虽然在一些高师院校已有不同的教学实践基础，但一直缺少公开出版的成型教材。这次呈现在读者面前的《乐理与视唱练耳》、《多声部音乐分析与写作》、《中国音乐史与名作赏析》、《西方音乐史与名作赏析》、《合唱与指挥》等教材，都是相关学科课程交叉与融合的产物。即便是像《钢琴》、《声乐》这样的传统教材，也新增了“歌曲伴奏实践”、“自弹自唱”等教学内容，不同课程内容相互渗透、结合，突出体现了注重教学实效性的编写理念。

【作者简介】

　　Mary Karen Clardy为被德克萨斯大学长笛教授。身为一名常年活跃在美国、欧洲和亚洲的长笛演奏家，玛丽除了和诸多享誉世界的乐团合作演出之外，还与国际上多家知名出版社合作编写长笛教材，她与Leduc、Schott等出版社合作出版的教材曾屡次在国际上获奖。

【目录】

约翰·塞巴斯蒂安·巴赫 A小调帕蒂塔 

卡尔·菲利普·埃马努埃尔·巴赫 A小调奏鸣曲 

弗里德里希·库劳 G大调第一嬉游曲 

克洛德·德彪西 绪任克斯 

齐格弗里德·卡格—埃勒特 随想曲 选自《长笛随想曲30首》 

保罗·欣德米特 《8首长笛独奏小品》（1至4） 

托马斯·海内什 《魔咒五首》之二 

作曲家简介和演奏建议