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作者杨滢 著
出版社海南出版社
出版时间2021-07
装帧其他
上书时间2024-07-19
这是一本真正意义上从脑科学角度指导中国家庭教育实践的书。作者将世界脑科学研究的前沿成果结合当下教育环境,为家长全面梳理了家庭开发儿童大脑的一系列科学原理和实操方法,并按照学前、小学、中学等不同时期儿童大脑发育规律,有针对性地帮家长逐一解答育儿道路上的各种困惑,从而全面提高孩子的各学科素养。
杨滢
清华大学脑与智能实验室前顾问,美国卡内基梅隆大学生物医学工程系认知成像科研教授,学而思培优前首席脑科学家,TED演讲嘉宾,阿里云栖大会演讲嘉宾。
推荐序教育必须符合儿童大脑的发育规律
作者序了解大脑发育规律,才能开发孩子的无限潜能
第1章儿童大脑发育的规律
01儿童大脑发育的真相
02了解婴幼儿生长发育的里程碑有助于及时排查大脑疾病
03儿童大脑发育重要阶段的起始学习
04让孩子进行社交学习的利与弊
05记忆的发育规律和提高记忆力的技巧
第2章影响孩子学习效果的核心因素
01孩子自己与家庭对学习效果的影响
02学校与老师对孩子学习效果的影响
03课程和教学对孩子学习效果的影响
第3章开发孩子大脑的基本素养训练
01自控力:根据大脑的工作机制,提升孩子的注意力
02工作记忆:注意力的基础和心算训练
03想象力:拓宽认知边界,训练创新思维
04学习的窗口期:如何帮孩子制订学习战略计划
05逻辑推理:大脑的归纳法和演绎法
06计算能力:大数字举例,提升准确度
07好奇心:费曼爸爸的教学法,如何看清事物之间的本质逻辑
08泛化能力:如何让孩子举一反三
第4章孩子学龄前到小学阶段的学科培训
01学习的精神内核:让孩子具有赢家思维
02双语:全英环境沉浸,轻松提升孩子的英语流利度
03阅读:文字变场景,鼓励孩子对文章进行深加工
04作文:教孩子解析读者大脑,写出优质文章
05数学:训练经典思维,培养孩子的高级数学能力
06数学:学会做空间转换,帮孩子找到应用题的突破口
07数学:Bongard游戏,提高孩子的空间洞察力
08围棋:促进大脑发育,提升孩子思维能力
09课外学习:编程与人工智能教育的思考
第5章孩子从小学就要开始做的学习习惯与自我管理培训
01学习方法:让孩子保持长时间学习效果的方法
02自我效能感:如何让孩子有出息
03冷静思考:让孩子保持“饥饿感”,寻找人生的导师
04自信心:如何帮孩子树立自信
05沟通能力:让孩子学会表达,家庭是最好的舞台
06自控能力:家用Go/No-go任务与儿童的自我控制
07习惯培养:行之有效的启蒙式习惯养成方法
08抗挫能力:让孩子理性分析失败,逆境下成功翻盘
09反思能力:每日一省,让孩子持续成长的最佳方法
10思考本质:孩子多用问题分析法,可以提升解决问题的能力
11思考培养:用互动法培养孩子的思考能力
12人际交往:培养孩子的组织能力与沟通能力
第6章孩子从小学高年级就要开始做的高级思维能力训练
01博弈论:让孩子学会合作与共赢
02理性选择与贝叶斯定理:让孩子自己做出最优选择
03道德判断:帮孩子找到不同道德观念的平衡点
04逻辑思维:帮孩子站在更客观的角度分析问题
05因果关系:让孩子多思考生活中各种事情的因果
06类比思维:让孩子找到事物之间在关系上的相似性
07假设检验:让孩子通过否定自己的假设,使思维更客观理性
08策略游戏:让孩子在玩中提升高级思维能力
第7章不过分在意智商,但要了解智商对孩子的意义
01智商的本源:人有多少种智力
02智商与基因:智商是天生的还是后天培养的
03智商与智者:为什么有的人比其他人更聪明
04智商与工作:我们需要非常高的智商才能把工作做好吗
05弗林效应:人类真的一代比一代聪明吗
06智商与衰老:我们老了以后,大脑的处理能力会有怎样的变化
第8章大脑的“缺陷”与自我控制
01情感:让我们在充满危险的世界中生存下来的根本
02忌妒和幸灾乐祸:让我们痛并快乐着的情感
03愤怒:控制暴怒的“小火龙”
04暴食:食物成瘾的脑科学机理
05傲慢:“我狂故我在”的原理
06懒惰和拖延:用脑科学战胜犯懒
07贪婪:大脑对金钱的渴望
08无法专注:手机成瘾的脑科学原理和戒除方法
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