学科能力标准与教学指南:初中英语

图书标准信息

• 作者 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 编
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2015-08
• 版次 1
• ISBN 9787303185795
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 214页
• 字数 252千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 学科能力标准与教学指南丛书

【内容简介】

本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状，研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该研究成果为促进一线教师深入理解课程标准，有效实施课堂教学，促进学生全面发展，提高义务教育质量提供方向引领与有力支撑。每册书的主要内容包含三个部分：第一部分，对该学科的教学指导意见。从学科本质出发，总体提出教学的基本原则和要求，指导教师教学行为的改进。第二部分，学科能力标准和教学指南。基于课程标准的研究，从促进学生学科能力发展的角度出发，研制学科能力标准，并围绕标准提出具体教学建议，为规范教师教学行为，推动评价改革，优化教学过程，提高教学质量提供参考和依据。第三部分，教学案例分析。通过真实经典的教学案例，进一步加深教师对教学指南意见及教学建议的理解与应用。

【作者简介】

本书由北京教科院基教研中心组织研发。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心是承担北京市中小学、学前教育的教学研究和学科教学业务管理的事业机构，对区（县）级的教研部门起业务指导作用。

内容摘要

本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市*委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状，研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该研究成果为促进一线教师深入理解课程标准，有效实施课堂教学，促进学生全面发展，提高义务教育质量提供方向引领与有力支撑。 每册书的主要内容包含三个部分：*部分，对该学科的教学指导意见。从学科本质出发，总体提出教学的基本原则和要求，指导教师教学行为的改进。第二部分，学科能力标准和教学指南。基于课程标准的研究，从促进学生学科能力发展的角度出发，研制学科能力标准，并围绕标准提出具体教学建议，为规范教师教学行为，推动评价改革，优化教学过程，提高教学质量提供参考和依据。第三部分，教学案例分析。通过真实经典的教学案例，进一步加深教师对教学指南意见及教学建议的理解与应用。

主编推荐

本书由北京教科院基教研中心组织研发。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心是承担北京市中小学、学前教育的教学研究和学科教学业务管理的事业机构，对区（县）级的教研部门起业务指导作用。

【目录】

部分  学科指导意见
第二部分  学科能力标准与指南
第三部分  案例及评析
  主题一  语言技能——听说
    “maybe you，are right”案例及评析
    “do you want to go to a movie？”案例及评析
    “i have some photos that i took in australia last year”案例及评析
    “going out”案例及评析
  主题一  语言技能——阅读
    “no one knew who 1 was”案例及评析
    “would you mind keeping your voice down？”案例及评析
    “the easier to remember，the better”案例及评析
    “family--munication workshop”案例及评析
    “i feel nervous when i speak chinese”案例及评析
    “基于合作学的英语任务型写作课”案例及评析
  主题二  语言知识——词汇
    “the power of love”案例及评析
    “do we need a second tv？”案例及评析
  主题二  语言知识——语法
    “how will our lives change？”案例及评析
    “near my home”案例及评析
    “the oven is programmed for the correct time”案例及评析
  主题三  情感态度
    “he is an actor”案例及评析
    “she often goes to concerts”案例及评析
    “whos your hero？”案例及评析
    “i hope i will be more outgoing”案例及评析
  主题四  学策略
    “the ugly duckling”案例及评析
    “youre not generous at all！（2）”案例及评析
  主题五  意识
    “traditional life”案例及评析
    “youre suped to shake hands”案例及评析
后记