小说可以这样读 初中语文小说文本写作思维化解读

图书标准信息

• 作者 王清 著
• 出版社 山东文艺出版社
• 出版时间 2022-05
• 版次 1
• ISBN 9787532965908
• 定价 60.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 368页
• 字数 296千字

【内容简介】

本书聚焦初中统编语文教材的18篇小说，从写作思维的角度仔细梳理每一篇文本，挖掘文本的审美意蕴，并在此基础上进行理论概括，为语文教师提供了一个可行的文本解读的路径。本书作者有着丰富的一线语文教学经验，对教学有很深入的研究，他的解读兼具可读性和前瞻性，能够帮助一线教师整体把握小说文本，更好、更深刻地解读、理解教材中的选文，从而在教学时更有针对性。

【作者简介】

王清，全国著名特级教师，正高级教师，江苏省先进个人，扬州市突出贡献专家，扬州教育十大新闻人物，扬州教育科研学术带头人，扬州市王清名师工作室领衔人。《江苏教育》封面人物，《中学语文》专栏作者。主要从事写作思维化语文教学研究。在《初中语文教与学》《语文建设》等期刊发表专业论文近百篇，应邀在全国二十多个省市讲学两百多场。

【目录】

绪论言语思维解读的理思与实践探寻

1.守望与救赎：从表层叙事走向深层隐喻

——《植树的牧羊人》解读

2.从单纯的人生启迪走向内在因果梳理

——《走一步，再走一步》解读

3.温情中的哀愁：人的“亡失”

——《猫》解读

4.悲剧：在人的觉醒与自卑的碰撞中

——《台阶》解读

5.吁求与呼唤：美好人的回归与传承

——《驿路梨花》解读

6.科幻背后的悲剧情怀

——《带上她的眼睛》解读

7.田园牧歌中的都市乡愁

——《社戏》解读

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