教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？

图书标准信息

• 作者 [美]朱迪斯·哈里斯 著；张庆宗 译
• 出版社 上海译文出版社
• 出版时间 2015-09
• 版次 1
• ISBN 9787532769902
• 定价 58.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 456页
• 字数 288千字
• 正文语种 简体中文
• 原版书名 The Nurture Assumption : Why Children Turn Out the Way They Do

【内容简介】

　　《教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？》作者围绕"父母的教养方式是否能决定孩子的人格发展"这个主题来展开讨论。传统观念认为孩子的人格形式取决于父母对待他的方式，但作者认为人格形成过程中，遗传自父母的基因和同侪都很重要，但父母的教养方式并无决定性的影响，反而是同龄人群体社会化了孩子，并从遗传学、社会人类学、心理学、语言学的观点，举了非常有力的证据来支持这个新的说法。此书是发展心理学的当代经典作，写法生动、案例丰富，对于儿童心理、教育心理的传统观念提出了极大挑战。

【作者简介】

朱迪斯哈里斯（Judith Rich Harris，1938－ ）

　　美国知名的心理学家、作家。1997年获美国心理学会颁予杰出心理学作家的乔治米勒奖。撰写过多本关于“儿童发展”的大学教科书、畅销科普书籍，包括《基因或教养》以及这本《教养的迷思》。哈里斯是位独立的研究者，于演化、社会、发展心理学等领域深耕多年，见解独到。《教养的迷思》自出版以来，因其挑战传统认知的观点，在学术界引起了巨大的震撼与回响。

【目录】

第二版序言

第一版序言

第一版前言

第一章 “教养”不同于“环境”

第二章 先天禀赋（和后天教养）的证据

第三章 先天禀赋，后天教养，抑或两者都不是

第四章 分离的世界

第五章 不同时代，不同地域

第六章 人的本性

第七章 我们和他们

第八章 与儿童为伴

第九章 文化传承

第十章 性别规则

第十一章 孩子们的学校

第十二章 长大成人

第十三章 问题家庭和问题孩子

第十四章 父母能做什么

第十五章 接受拷问的教养假设

附录1.人格与出生顺序

附录2.测试儿童发展理论