乡土中国 社会科学总论、学术 费孝通 新华正版

图书标准信息

• 作者 费孝通
• 出版社 湖南人民出版社有限责任公司
• 出版时间 2020-07
• 版次 1
• ISBN 9787556124954
• 定价 20.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 64页

【内容简介】

本书围绕精读乡土中国，从语言、思维、审美、四个维度培养读者的阅读核心素养。通过名著精读、名师课堂、名家导读、名角促读的“四名融合”机制，构建立体的全流程、高品位名著阅读和服务体系。线上通过数字化助学台，设计“名师导读课”“名师精读课堂”“知识点微课”“阅读”等多形式的音资源库。用二维码和阅读服务体验活动连接线下好书和线上好服务。书稿内容包含“走进作品”“阅读方案”“阅读札记”“阅读感悟”“名家评析”等，旨在引导读者更好地理解作品、激发阅读兴趣、延展阅读广度和深度。

精彩内容：

这本小册子的写作经过，在“后记”里已交代清楚。这里收集的是我在四十年代后期，根据我在西南联大和云南大学所讲“乡村社会学”一课的内容，应当时世纪之约，而写成分期连载的十四篇文章。我当时在大学里讲课，不喜欢用现存的课本，而企图利用和青年们的接触机会，探索一些我自己觉得有意义的课题。那时年轻，有点初生之犊的闯劲，无所顾忌地想打开一些还没有人闯过的知识领域。我借“乡村社会学”这讲台来追究中国乡村社会的特点。我是一面探索一面讲的，所讲的观点是讨论的，所提出的概念一般都没有经过琢磨，大胆朴素，因而离开所想反映的实际，常常不有相当大的距离，不是失之片面，是走了样。我敢于在讲台上把自己知道不成熟的想法，和盘托出在青年人的面前，那是因为我认为这是一个比较好的教育方法。我并不认为教师的任务是在传授已有的知识，这些们自己可以从书本上去学，而主要是在引导敢于向未知的领域进军。作为教师的人得带个头。至于攻关的结果是否获得了可靠的知识，那是另一个问题。实际上在新闯的领域中，这样要求也是不切实际的。在教室里讲课和用文字传达，公开向社会上发表，当然不能看作一回事。在教室里，教师是在带领追求知识，把未知化为已知。在社会上发表一种见解，本身是一种社会行动，会引起广泛的社会效果。对实际情况不正确的反映难会引起不良的影响。我是明白这个道理的，在发表这些文章之前，犹豫过。所以该书初次出版时在“后记”中向读者恳切说明：由于刊物的编者“限期限的催稿，使我不能等很多概念成熟之后再发表”。“这算不得是定稿，也不能说是完稿，只是一种尝试的记录罢了。”尝试什么呢？尝试回答我自己提出的“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”这个问题。这书出版是在1947年，离今已有三十七年。三联书店为什么建议我把这本小册子送给他们去重刊，我不知道。我同意他们的建议是因为我只把它看成是我一生经历中留下的一个脚印，已经踏下的脚印是历史的事实，谁也收不回去的。现在把它作为一件反映夕一些年轻人在知识领域里猛闯猛攻的标本，拿出来再看看，倒另有一番新的意义。至于本书内容所提出的论点，以我现有的水来说，还是认为值得有人深人研究的，而且未始没有现实的意义。这本小册子和我所写的江村经济x禄村农田等调查报告质不同。它不是一个具体社会的描写，而是从具体社会里提炼出的一些概念。这里讲的乡土中国，并不是具体的会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。它并不排斥其他体系同样影响着中国的社会，那些影响同样可以在中国的

【目录】

重刊序言

乡土本

文字下乡

再字下乡

差序格局

维系着私人的道德

家族

男女有别

礼治秩序

无讼

无为政治

长老统治

血缘和地缘

名实的分离

从到需要

后记

阅读《乡土中国》的价值

/赵旭东