教育心理学研究丛书·教学心理学书系：中小学教师职业价值观研究

图书标准信息

• 作者 胥兴春、张大均 著
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2013-11
• 版次 1
• ISBN 9787030389213
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 146页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 教育心理学研究丛书·教学心理学书系

【内容简介】

　　《教育心理学研究丛书·教学心理学书系：中小学教师职业价值观研究》作为指引个体思想行为的动力因素，职业价值观（professionalvalues）集中体现了教师专业发展问题，因此教师职业价值观逐渐成为教育研究的重要主题。近年来，国内外关于职业价值观的研究取向单一、缺乏本土化和针对在职教师的系统研究。鉴于此，《教育心理学研究丛书·教学心理学书系：中小学教师职业价值观研究》从我国中小学教师的现实情况出发，采取整合的视角，从理论和历史层面分析了教师职业价值观的基本问题，编制了教师职业价值观量表，探讨了当前我国中小学教师职业价值观的发展特点，并系统考察了教师职业价值观对其职业心理行为的影响效应。

【目录】

总序
前言
第一章教师职业价值观的理论探索
第一节教育改革与教师职业价值观
第二节职业价值观研究的兴起与发展
第三节职业价值观的特征与功能
第四节职业价值观的形成与发展

第二章中小学教师职业价值观的量表开发
第一节教师职业价值观的内隐观
第二节教师职业价值观量表的开发

第三章中小学教师职业价值观的发展特点

第四章教师职业价值观对工作绩效的影响
第一节概述
第二节教师职业价值观对工作绩效影响的实证研究

第五章教师职业价值观对工作满意度的影响
第一节概述
第二节教师职业价值观对工作满意度影响的实证研究

第六章教师职业价值观影响效应的整合模型
第一节概述
第二节教师职业价值观影响效应的整合模型建构
参考文献

附录
附录一教师职业价值观句子完成测验
附录二中小学教师职业价值观问卷
附录三教师工作满意度问卷
附录四教师工作绩效问卷