课堂观察、参与和反思（第5版）

图书标准信息

• 作者 [美]里德、[美]贝格曼 著；伍新春、夏令、管琳 译
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2009-01
• 版次 1
• ISBN 9787504137883
• 定价 19.80元
• 装帧 平装
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 275页
• 字数 246千字
• 丛书 初任教师·教学基本功

【内容简介】

　　这是一本写给师范在校生和初任教师者的指导手册，可以帮助你超越自己的学生水平，向着教师水平前进。本书提供了一系列基于学校的观察、教学以及反思的经验，不仅可以帮助你搭建起学生世界通往教师世界的桥梁，而且能帮助你把理论应用于实践。在开始成为一名合格教师的过程中，初任教师者必须学习像教师那样观察学生、学校和其他教师，还必须发展、练习并反思这些有效教学的技能技巧，以便熟练地掌握它们。

【作者简介】

　　阿瑟J.S.里德（ArtheaJ.S.Reed），美国北卡罗来纳大学阿什维尔校区教授，她在那里执教17年，曾任教育系主任，现任西北相互人寿保险公司阿什维尔教育和发展部理事。阿瑟J.S.里德在佛罗里达州立大学获得博士学位，在多所公立学校任教长达12年，发表了《接近青少年：年轻人的书本和学校》（1993）；《喜剧到古典：指导青少年读书》（1994）等著作及大量专论、文章，并编辑出版了超过30本经典教师指导系列丛书。她曾在广受青少年认可的《TheALANReview》杂志任编辑6年，并曾任该杂志主席。1985年，阿瑟J.S.里德因其对教育的突出贡献被北卡罗来纳大学阿什维尔校区工会授予“鲁思和里昂·菲尔德曼教授”（RuthandLeonFeldmanProfessor）称号。

【目录】

前言
第一部分理解实习
第一章职前实习的重要性
第二部分校内观察
第二章观察教师
第三章观察教室、学校和课程
第四章观察学生
第三部分发展成熟的教学技能
第五章参与：预教学和备课
第六章教学
第四部分档案袋
第七章　建立档案袋
第五部分实际操作模板
实用表格
参考文献
致谢