小学数学课例
【如图发货】
¥
5.4
1.4折
¥
38
九品
仅1件
作者黄兴丰
出版社华东师范大学出版社有限公司
出版时间2018-04
版次1
装帧平装
货号1814967644421459970
上书时间2024-07-21
商品详情
- 品相描述:九品
- 商品描述
-
A-510118001-010-1-5
图书标准信息
-
作者
黄兴丰
-
出版社
华东师范大学出版社有限公司
-
出版时间
2018-04
-
版次
1
-
ISBN
9787567592513
-
定价
38.00元
-
装帧
平装
-
开本
其他
-
页数
212页
-
字数
183千字
- 【内容简介】
-
本书优选小学数学教学中的典型案例,设计阅前活动,展现课堂现场,提炼教学要点,提供观察者点评,作出教学评议与反思,提供延展阅读资源,呈现读后互动练习。案例的选择,不拘泥于优质,同时提供尚有改进与提升空间的案例,令教师读者更有共鸣,更能够引起其思考。
- 【作者简介】
-
黄兴丰,华东师大数学、新加坡南洋理工大学联合培养博士,东北师大教育学部博士后,曾经任教于江苏省南通中学,2004年获江苏省高中青年数学教师教学比赛一等奖。曾主持、参与完成多个省部级研究项目,出版学术专著《上海数学课堂的编码研究》、《学会教数学》,发表学术论文近50篇。庞雅丽,研究方向为:数学教师知识、小学数学的教与学,数学教师教育。
- 【目录】
-
章 教学目标
节 合理确定课堂教学目标
第二节 课堂教学目标的有效实施
第三节 检测课堂教学目标的达成
第二章 课堂导入
节 设计贴近生活的情境
第二节 穿越时空改造数学史料
第三节 直接从数学问题入手
第三章 内容组织
节 寻找具体与抽象之间的平衡
第二节 记忆与理解不可厚此薄彼
第三节 接受与探究两种方式的融合
第四章 设计问题
节 什么样的问题是好问题
第二节 从何处入手来设计问题
第三节 如何保持问题间的联系
第五章 启发引导
节 学生回答不上时怎么办
第二节 真理在辩论中浮出水面
第三节 多留空间给学生去想象
第六章 发展素养
节 在探索算法的同时深化算理
第二节 学会在情境中使用不同的推理
第三节 在游戏教学中渗透数学建模
点击展开
点击收起
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价