金钥匙视障教育运作手册

图书标准信息

• 作者 徐白仑 主编
• 出版社 华夏出版社
• 出版时间 2008-10
• 版次 1
• ISBN 9787508048857
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 275页
• 字数 375千字

【内容简介】

联合国教科文组织将全纳视为一种进程。它是一种寻求更好的方式以应对多样性的连续进程。全纳的核心是学习如何欣赏不同，如何从差异中学习。

  全纳也涉及对学习障碍的鉴定和清除，包括对可能阻止儿童与其伙伴平等参与的身体、社会、教育和文化等因素的鉴定，以及对阻止全纳的法律和体制因素的鉴定。

  全纳涉及所有儿童平等、参与和共享教育的权利。许多人对盲或视残儿童接受全纳教育表示怀疑，并认为这是不可能的。我们经常被要求提供好的实例以证明其可能。

  感谢金钥匙视障教育研究中心，特别感谢其主任徐白仑先生，他们使我们可以提供一些好的实例。金钥匙通过他们的奉献、工作，证明了即使没有巨额投资，建立全纳学校也是非常可能的。金钥匙的工作最早在内蒙古进行，后来在中国的其他城市也开展起来。在这些城市里的模式将作为一种范式，提升大多数贫困儿童的教育质量，让所有学习者在全纳学校里拥有参与、共享和平等的机会。

【目录】

第一部分　整体策划

　一、实施原则

　二、发展目标总体管理

　三、操作流程

　四、行政管理网络示意图

　五、业务指导网络示意图

　六、回归主流图

　附录

第二部分　筛查与视残分类　

　一、实施原则

　二、筛查流程图

　三、视残分类标准

　四、培训筛查人员教学大纲

　万、视障儿童特征

　六、寻找视障孩子的宣传画

　七、简易筛查卡

　八、近视力测查表

　九、眼科档案卡

　附录

第三部分　教学分类

　一、实施原则

　二、教学分类流程

　三、教学分类标准

　四、基本档案卡

　附录

第四部分　师资选拔

　一、实施原则

　二、师资选拔流程

　三、教师和管理干部的职责和选拔范围

　附录

第五部分　师资培训

　一、实施原则

　二、上岗培训操作流程

　三、盲教育师资培训

　四、低视教育师资培训

　五、特教管理干部培训

　附录

第六部分　入学准备

　一、实施原则

　二、入学准备操作流程

　三、组成视障教育教研组

　四、任课教师培训大纲

　五、优化教学环境

　六、教学资源准备

第七部分　个别教育计划

　一、实施原则

　二、个别教育计划实施流程

　三、个别教育计划

　四、视障生心理康复发展记录表

　五、视障生社会适应能力发展记录表

　六、视障生生活能力发展记录表

　附录

第八部分　一体化教案

　一、实施原则

　二、一体化教案编写流程

　三、一体化教案的制订

　附录

第九部分　功能性视力训练

第十部分　家长参与

第十一部分　教育教学评估

第十二部分　资源、指导、教研中心

第十三部分　持续发展

第十四部分　早期干预

第十五部分　案例辑选

参考书目

编后语