重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书·区域课程领导力的构建与实施――“书香南岸,幸福教育”实践路径
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九品
仅1件
作者谭伟 主编;朱静萍
出版社人民教育出版社
出版时间2015-09
版次1
装帧平装
货号F13
上书时间2024-07-04
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
谭伟 主编;朱静萍
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出版社
人民教育出版社
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出版时间
2015-09
-
版次
1
-
ISBN
9787107307652
-
定价
43.00元
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装帧
平装
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开本
16开
-
纸张
胶版纸
- 【目录】
-
第一章区域发展:硬件均衡到内涵提升
第一节南岸教育发展的格局
一、教育布局结构优化
二、办学条件显著改善
三、办学水平品质提升
四、师资队伍结构优化
第二节南岸教育发展的潜质
一、重规范、促发展,卓有成效
二、重探索、求发展,勇于创新
三、重规划、谋发展,稳步推进
四、重内涵、塑品质,打造特色
第三节南岸教育发展的行动
一、优质均衡的引领行动
二、科研先行的研究行动
三、教育督导的提升行动
四、“书香南岸幸福教育”区域教育理念的聚焦行动
第二章课程改革转型:从课程管理走向课程领导
第一节区域课程领导力建设的意义与价值
一、课程领导力建设的背景
二、区域课程领导力建设概论
三、区域课程领导力建设的价值
第二节南岸教育改革发展的机遇与挑战
一、南岸教育发展的机遇
二、南岸教育发展的挑战
第三章系统规划:区域课程领导力的顶层设计
第一节顶层设计对区域课程领导力建设的价值与意义
一、区域课程领导力顶层设计的内涵
二、区域课程领导力顶层设计的价值及意义
第二节南岸区域课程领导力的顶层设计
一、宏观层面:区域优质教育生态发展
二、中观层面:学校特色教育内涵发展
三、微观层面:生本幸福教育扬长发展
第四章制度建设:区域课程领导力的导向
第一节制度建设对区域课程领导力建设的价值与意义
一、制度的内涵与本质
二、教育制度的内涵与本质
三、教育制度的功能
四、制度建设对区域课程领导力建设的价值
第二节南岸区区域课程领导力制度建设的内容
一、教育综合改革示范实验区协议
二、南岸区课程领导力建设组织机构
三、项目运行制度
四、教研员视导制度
五、课程领导力建设论道制度
六、特色学科建设意见
七、课程建设意见
八、教研课程建设意见
九、课程链建设意见
十、共享课程建设意见
十一、学习共同体建设意见
十二、课题研究带动机制
第三节南岸区课程领导力制度建设的特点
一、注重整体设计
二、加强组织建设
三、突出中心环节
四、夯实师资培训
五、创新督导评估
第五章路径选择:区域课程领导力实践推进
第一节区域课程领导力路径选择的价值与意义
一、区域构建,“顸灯”引路
二、学校规划,“探照灯”指路
第二节区域课程领导力推进阶段
一、项目启动
二、项目实施
三、中期评估
第三节区域课程领导力实践路径
一、规划力——南岸课程领导行动蓝图
二、组织力——南岸课程领导有力保障
三、研究力——南岸课程领导内涵突破
四、执行力——南岸课程领导行动实践
五、创新力——南岸课程领导推进有序
……
第六章个案透析:区域课程领导力建设案例
第七章效能评价:区域课程领导力建设效能提升
附录
后记
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