家园共同体的建构--幼儿园家长工作的方法与策略
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浙江嘉兴
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作者吴邵萍
出版社教育科学出版社
ISBN9787504155672
出版时间2011-01
装帧平装
开本16开
定价45元
货号30596731
上书时间2024-12-02
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作者简介
吴邵萍，1965年生。南京市北路小学附属幼儿园园长，正高级教师，江苏省特级教师。第九届国家督学，江苏省学前教育学会副会长，江苏省教育学会评估专业委员会副理事长，江苏省教育信息化专家指导委员会委员。中国教育科学研究院基础教育研究中心研究员，南京师范大学教育科学学院学前教育专业硕士学位研究生实践导师，南京晓庄学院学前教育专业教授。被评为首届全国教书育人楷模、全国教师、全国教育系统职业道德建设标兵、江苏省教育工作者。
主持研究了江苏省教育科学“十五”规划课题“幼儿园开放性课程的建构”，“十一五”规划课题“实现多维良性互动，促共同体和谐发展”，“十二五”规划课题“养育视野下的0—6岁儿童一体化亲子课程的构建”，“十三五”规划课题“学前教育信息化环境下的儿童自主学习支持性策略的研究”。部分研究成果已发表或出版，其中“家园共同体建构的研究与实践”获得了2013年江苏省教学成果（基础教育类）特等奖。
已发表论文百余篇，出版了个人专著《幼儿园管理与实践》和《家园共同体的建构—幼儿园家长工作的方法与策略》，主编出版了《开放性课程在行动》、《幼儿园开放性课程教师指导用书》（共6册）、《幼儿园开放性区域活动》（共4册）、《托班课程教师用书》（上下册）、《0—6岁儿童一体化亲子课程教师用书》、《平面贴画》。
目录
代序
第一章 家园共同体的概念及其他
第一节 家园共同体的概念
家园共同体概念
家园共同体的概念说明
第二节 建构家园共同体的缘由
与世界幼儿教育发展要求接轨的需要
贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神的需要
家庭、幼儿园和谐发展的需要
第三节 建构家园共同体面临的挑战
社会变化给教师带来的挑战
教师自身面临的挑战
第四节 建构家园共同体的可能性
社会舆论呼声增强了
家长主动参与意识增强了
幼儿园和教师主动参与意识增强了
第二章 建构家园共同体的途径
第一节 家委会
家委会建立前的准备工作
如何组织开展家委会工作
需要注意的问题
第二节 家庭访问
家访前的准备工作
家访的实施
家访中教师应展现的素养
家访中应该注意的问题
第三节 预约家长个别交流
预约交流前的准备工作
预约交流的实施
交流后的后续行动
实施个别交流应注意的问题
第四节 家长小型座谈会
座谈会话题的来源
座谈会前的准备工作
组织座谈会的技巧
组织座谈会时需注意的问题
第五节 家长学校
家长学校活动前的准备
家长学校活动的实施
组织家长学校时需注意的问题
第六节 家园节日活动
家园节日活动前的准备
家园节日活动的组织实施
组织家园节日活动时需注意的问题
第七节 家长参与课程研讨
家长参与课程研讨前的准备
家长参与课程研讨的组织实施
组织家长参与课程研讨时需注意的问题
第三章 与不同类型的家长建构家园共同体的策略
第一节 祖辈家长工作
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