零基础快学英语语法
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浙江嘉兴
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作者易人外语教研组
出版社江苏科学技术出版社
ISBN9787553795720
出版时间2018-12
装帧其他
开本16开
定价58元
货号30328399
上书时间2024-11-16
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商品详情
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导语摘要
李文昊、金姆主编的《零基础快学英语语法》特色：14个语法章节，650句语法详解，200个补充讲解，基础知识点一网打尽！
每一章节前都会列出提要，将本章节的重点内容加以系统罗列，通过剖析例句来分析语法知识点，告别枯燥的讲解式学习。
设置“由此及彼”板块，对比关联知识点，有助于拓展学习思路、快速掌握相关语法知识并熟练应用。
针对章节的知识点搭配了相关的考题练习，检验自己学习成果的同时，还能直击盲点，让学习效果更显著。
作者简介
金姆，毕业于美国弗吉尼亚大学，现为“易人外语”长期签约作者，著有多部畅销英语学习书，其以精炼、时尚的语言备受读者推崇。
目录
使用说明
PART 1 词类大家族
Chapter 1
冠词 名词帽子不可缺
Chapter 2
代词 指代说法知多少
Chapter 3
形容词 修饰描述细斟酌
Chapter 4
名词 分辨数目与归属
Chapter 5
动词 谓语构成说分明
Chapter 6
副词 小小副词作用大
Chapter 7
介词 时间方位如何说
Chapter 8
数量词 数量表达须谨慎
Chapter 9
连词 牵桥搭线全靠它
PART 2 我们来造句
Chapter 1
基本句式 句构套路记心头
Chapter 2
时态 过去现在与将来
Chapter 3
语态 主动被动巧转化
Chapter 4
复合句 主从关系慎重分
Chapter 5
特殊句式 百变句式有诀窍
附录
内容摘要
英语语法是英语听、说、读、写学习中核心的部分，语法学好了，听、说、读、写就变得轻松易掌握。本书系统地总结了英语中的基本语法规则，旨在帮助读者建立了系统的语法体系。本书分为“词类大家族”和“我们来造句”两大模块，从词类和句法两个角度总结语法知识，解决语法难点。每个章节分为“重点提要”“语法剖析”“考题荟萃”三大模块，先是集中罗列重点，而后再加以详细解说，辅以针对性的考题训练，帮助学习者切实地掌握语法知识点。
精彩内容
Part1词类大家族Chapter1冠词——名词帽子不可缺重点提要
冠词(Article)是一种虚词，通常置于名词之前，用以帮助说明该名词所指的人或事物。冠词没有词义，也没有人称和数的变化，不能独立使用。冠词一般分为3类：不定冠词(theindefinitearticle)a和an，定冠词(thedefinitearticle)the以及零冠词(zeroarticle)。
不定冠词a／an只用于单数可数名词前，不强调数目概念，只用于泛指事物，说明其名称或种类。
不定冠词a用于以辅音音素开头的单数可数名词前，读作[？]adoctor（一位）医生
awatch（一块）手表ahotel（一家）酒店不定冠词an用于以元音音素开头的单数可数名词前，读作[？n]anhour一小时anapple一个苹果anumbrella一把雨伞定冠词the可以用在单/复数可数名词、不可数名词、序数词、形容词最高级和形容词/分词之前，其指代性较弱，一般不重读。
用于辅音音素前，读作[e？]theman那个人thesecondmonth第二个月thecup那个水杯用于元音音素前，读作[e？]theapple这个苹果theancienthistory古代史theeraser那块橡皮用于表示强调时的重读，读作[ei:]重读较为少见（the是虚词，大多是要轻读）Sheistheonlypersonwhocoulddothat.她是唯一能做那件事的人。
在英语中，有些词、短语等在使用时，前面不加冠词，也就是零冠词。
语法剖析Thereusedtobeatreeintheyard.It’sanorangetree.Wealwaysplaygamesunderthetreeafterschoolatthattime.这个院子里曾经有一棵树。它是一棵橘子树。那时候，我们常常放学后在树下玩游戏。
引语：上文中，出现了两处不定冠词atree和anorangetree，两处定冠词intheyard和underthetree，还有两处零冠词playgames和atthattime。那么，什么时候用不定冠词？什么时候用定冠词？什么时候又要用零冠词呢？冠词是不是可有可无，随意取用？不定冠词a、an有什么分别？不定冠词与定冠词又有什么分别？翻译中，为什么只有一处冠词，这会不会影响语义表达？不要心急哦，接下来，我们就来一一学习。
不定冠词：装扮单数名词不定冠词用法1分钟 泛指某一类别。
1.Atigerisadangerousanimal. 老虎是一种危险的动物。
2.Ihaveneverseenanelephantbefore. 我以前从没有见过大象。
3.It’sknowntoallthatarabbitrunsfasterthanatortoise.众所周知，兔子比乌龟跑得快。
4.Astudentshouldstudyhardandlistentotheteachers.学生应该努力学习，听老师的话。
5.Anice-creamiseasytooilwhenitisheated. 冰激凌加热时很容易化掉。
1分钟 用在第一次提到的人或物之前，表示介绍。
1.Heshowedmeapictureaftersupper. 晚饭后，他让我看了一幅画。
2.Abookwasfoundonthetableintheroom. 在房间的桌子上发现有一本书。
3.Isawanelephantintheforest. 我在森林里看到了一只大象。
4.Awomanwasstandinginfrontofthebuildingwhenwearrived.我们到达时，那栋楼的前面站了一个女人。
5.Tohissurprise,astrangerwaslyingonhisbed.让他吃惊的是，一个陌生人正躺在他的床上。
1分钟 修饰抽象名词时，使抽象名词具体化。
1.Itisashametomakethesamemistake.犯同样的错误真是太丢脸了。
2.Hesawabeautywascryingbythesideofthestreet.他看见一个美女在路边哭泣。
3.It’sapleasuretoplaywiththechildrenonthelawn.跟孩子们一起在草坪上玩耍真是太开心了。
4.Needlesstosay,thegirlisaproudtoherfamily.不用说，对于家人们来说，这个女孩是他们的骄傲。
5.Hersuddendeathwasasurprisetoherrelativesandcolleagues.她的突然死亡令亲人和同事们很是震惊。
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