特殊儿童早期干预/教育学特殊教育系列
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北京房山
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作者编者:张文京//陈建军|总主编:朱德全
出版社西南师大
ISBN9787562179054
出版时间2016-08
装帧其他
开本其他
定价58元
货号31607354
上书时间2024-07-03
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商品详情
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目录
第一章 绪论
第一节 早期干预的概述
第二节 特殊儿童早期干预的意义、特点、原则及课程
第三节 特殊儿童早期干预的背景与现状
第二章 特殊儿童早期干预的基础理论
第一节 早期干预基础理论
第二节 特殊儿童早期干预理论
第三章 特殊儿童早期干预支持系统建设
第一节 支持的概述
第二节 法律、科技、义工、康复医学与卫生保健支持
第三节 特殊儿童早期家庭教育与家庭支持
第四节 社区康复建设中的特殊儿童早期干预
第四章 特殊儿童筛查与安置
第一节 特殊儿童筛查与鉴定
第二节 特殊儿童通报与安置
第三节 接案
第五章 特殊儿童教育诊断
第一节 教育诊断概述
第二节 特殊儿童教育诊断流程
第三节 特殊儿童教育诊断的方法
第六章 个别化教育计划与个别化教学
第一节 个别化教育教学概述
第二节 个别化教育计划的拟订与个别化教学
第七章 粗大动作教育训练
第一节 意义和作用
第二节 教育教学目标
第三节 方法与活动
第八章 精细动作教育训练
第一节 意义和作用
第二节 教育教学目标
第三节 方法与活动
第九章 感知觉教育训练
第一节 意义和作用
第二节 教育教学目标
第三节 方法与活动
第十章 生活自理教育训练
第一节 意义和作用
第二节 教育教学目标
第三节 方法与活动
第十一章 语言交往教育训练
第一节 意义和作用
第二节 教育教学目标
第三节 方法与活动
第十二章 认知能力教育训练
第一节 意义及作用
第二节 教育教学目标
第三节 方法和活动
第十三章 社会适应教育训练
第一节 意义和作用
第二节 教育教学目标
第三节 方法与活动
第十四章 特殊儿童基本学习能力培养
第一节 进入技能训练
第二节 团体技能训练
第三节 学业技能训练
第四节 自我控制能力训练
第十五章 各障碍类别特殊儿童早期干预
第一节 听觉障碍儿童早期干预
第二节 视觉障碍儿童早期干预
第三节 智力障碍儿童的早期干预
第四节 自闭症儿童的早期干预
第五节 其他类型特殊儿童的早期干预
附录
参考文献
内容摘要
早期干预是特殊教育的重要领域之一，也是我国特殊教育的难点之一。随着社会的进步、科学技术的发展、《国家十二五教育发展规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010—2020年)》的颁布以及一系列特殊教育纲领性文件的出台，干预对象、内容、方法等方面均发生了很大变化，人们对早期干预的认知程度不断深入。又有人将这一时期称为“与时间赛跑”的时期。介入式的早期干预要求专业化强、复杂性高、
涵盖范围广，要求正确介入，讲究介入的实效和品质。
本书原稿架构及主要章节内容为蓝本，以近两年来高等院校特殊教育专业教师使用原稿后给予的宝贵建议为依据，以国内外早期干预领域最新的研究趋势、实践成果为依托，本着全面介绍特殊儿童早期干预与我国该项工作的现状相结合、理论与实践相结合、核心概念与普遍性知能相结合、早期干预完整流程与具体实作干预相结合的原则谋篇布局。
本书可提供给特殊教育工作者，早期干预工作者，特殊儿童家长，特殊教育专业及教育专业本科生、研究生，关心和热爱特殊儿童早期干预工作的其他人士作为教材和参考书使用。
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