• 内在动机:自主掌控人生的力量:understanding self-motivation
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内在动机:自主掌控人生的力量:understanding self-motivation

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作者[美]爱德华L.德西(EdwardL.Deci),[美]理查

出版社机械工业出版社

ISBN9787111660231

出版时间2020-08

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

定价59元

货号8401762

上书时间2024-09-28

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商品描述
基本信息
书名:内在动机:自主掌控人生的力量:understanding self-motivation
定价:59元
作者:[美]爱德华L.德西(EdwardL.Deci),[美]理查德弗拉斯
出版社:机械工业出版社
出版日期:2020-08-01
ISBN:9787111660231
字数:
页码:
版次:
装帧:平装
开本:32开
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编辑推荐

内容提要

目录
推荐序一 幸福来自真正的自主推荐序二 奖赏会伤人001 章 “但他是老板”:和不满自主与控制 // 002自我的真实性与疏离 // 005关系中的不平等 // 008自我激励与内在动机 // 010基于科学方法的动机研究 // 012部分 自主和胜任的重要性016 第2章 我只是为了钱:关于奖赏和疏离的早期实验内在动机与索玛拼图实验 // 018奖赏会伤人 // 027031 第3章 我能决定自己的选择:个人自主的需要自主:激发内在动机的个心理需要 // 031不听医生话的姑妈 // 036奖赏背后的意图 // 038让支持自主与设定规则共存 // 044046 第4章 追求体验还是结果:内在动机与外部控制内在动机的益处 // 048外部控制的风险 // 054反思绩效工资制度 // 057060 第5章 我能做到:带着胜任感面对人生挑战明确行为与期望之间的联系 // 061有效的条件性奖励 // 063胜任:激发内在动机的第二个心理需要 // 066非控制性的赞美 // 069真正的幸福来自对胜任与自主的共同追求 // 072用支持自主的方式提出批评 // 074第二部分 人际联结的作用078 第6章 走向自我的一致与和谐:发展的内在力量人类发展的本质 // 080内在动机与社会环境的互动 // 083一个厌食症案例 // 086感知到的胜任与自主 // 088联结:激发内在动机的第三个心理需要 // 090093 第7章 自主地承担重要但无趣的事:当社会召唤时社会价值观内化的两种类型:内摄与整合 // 094模范学生 // 099健康的内化需要社会支持 // 100支持自主以促进社会价值观的整合 // 102真正的自主要对他人负责 // 106支持自主不等于纵容 // 107设定界限不等于苛责 // 111113 第8章 关于“应该、必须、不得不”的信念:社会中的自我内摄形成的虚假自我 // 115自我卷入:有条件的自我价值过程 // 119真正的自尊与有条件的自尊 // 122亲密关系中的自主:一条双行道 // 124 130 第9章 “美国梦”的代价:当社会问题恶化时6种人生愿望 // 133养育方式与人生愿望导向的建立 // 137物质主义价值观的巨大代价 // 138个人主义不等于自主 // 140第三部分 如何实现自主146 0章 从他人的角度出发:如何促进自主决定做什么和怎么做 // 149设定支持自主的界限 // 154确立目标和评估绩效 // 157给予奖励和认可 // 160识别障碍 // 162165 1章 从探索动机开始:促进健康的行为改变的理由 // 167不遵守医嘱 // 172支持患者的自主 // 174生物-心理-社会方法 // 176责任和支持自主 // 179学习支持他人自主 // 181183 2章 摆脱束缚,接纳自我:在控制中做到自主找到特定的支持 // 185个人和他们的社会环境 // 186动机的个体差异 // 189促进自身的发展 // 190管理自身的体验 // 193调节情绪 // 194管理行为 // 196技巧的运用 // 200接纳自己 // 202第四部分 结语206 3章 追求自主的意义内心的自由 // 208选择与责任 // 212217 致谢218 参考书目222 参考文献
作者介绍
爱德华•L. 德西 ( Edward L. Deci )罗切斯特大学心理学荣誉教授,曾任该校人类动机项目主任。在一项基于引用率和获奖情况的评选中,德西位列当代的200位心理学家之中。40余年来,德西教授持续在内在动机、外在动机和基本心理需求领域开展深入的研究。根据这些研究结果,他与理查德•瑞安(Richard Ryan)共同创建了当代有影响力的动机理论之一——自我决定论(Self-Determination Theory)。该理论构建了研究人类动机和人格的宏观框架,并指出满足个体对自主、胜任和联结基本需要的环境条件,能够更好地增强人们的主动性、创造力以及提升人们的幸福感和绩效水平。该理论已被广泛应用于教育、医疗、工作组织、育儿、体育等诸多领域。理查德•弗拉斯特 (Richard Flaste)《纽约时报》科学和健康版前编辑,其领导的团队获得了1987年普利策奖。
序言

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