微课制作与创新教育
正版库存书，量大可联系客服！如遇图片不符，书名为准，感谢支持！
￥ 26.1 4.5折 ￥ 58 全新
库存4件
作者黄强 著
出版社哈尔滨出版社
ISBN9787548454502
出版时间2020-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数204页
定价58元
货号8427203
上书时间2024-06-24
- 店主推荐
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 温馨提示：5折以下图书多为出版社尾货，大部分为全新，个别图书品相存在切口、划线标记、光盘等附件不全的情况，发货前会统一检查征求您的意见，如有疏忽之处，收到货后可联系客服协商处理，感谢配合！
- 商品描述
-
基本信息
书名:微课制作与创新教育
定价：58元
作者:黄强 著
出版社：哈尔滨出版社
出版日期：2020-09-01
ISBN：9787548454502
字数：
页码：204
版次：1
装帧：平装
开本：32开
商品重量：
编辑推荐
内容提要
“微课”的热潮正席卷教育领域。什么样的微课才算得上是一节好微课？如何才能做出一节好微课？如何利用微课进行创新教学？这些在书中都能找到答案，书中介绍了一线教师常用的微课制作手段，包括微课程的有关知识，微课视频制作的一般技巧，以及为如何设计一节好微课提供解答，领广大微课使用者做出更多更好的微课作品。对于广大教师来说，《微课制作与创新教育》是学习微课视频制作和利用微课进行教学的一本有价值的参考书。
目录
章 走进微课一、微课与微课程二、微课的组成三、微课的特点四、微课的分类五、微课与传统讲课方式的区别六、我们为什么用微课第二章 微课该如何设计一、微课设计与开发的理论和应用基础（一）理论基础（二）应用理论基础二、微课设计中存在的问题及设计建议（一）存在的问题（二）设计微课的建议三、微课设计开发流程（一）微课开发思路（二）微课开发流程四、微课的选题（一）确定微课选题的基本原则（二）确定微课选题的基本方法（三）微课选题误区第三章 开发的微课一、微课的评价指标二、微课录制注意要点（一）微课的主题一定要鲜明（二）微课一定要吸引眼球（三）微课录制工具按需选择（四）微课编辑选择专业软件（五）微课呈现形式多样化（六）微课结尾要重视第四章 微课脚本的制作一、微课脚本的重要性二、微课脚本设计的原则三、微课脚本设计的过程四、微课脚本设计方法（一）选择合适的课题（二）确定脚本的类型（三）理清内容的逻辑（四）使用诙谐的语言第五章 微课的开发过程一、微课录制准备（一）在win7下麦克风录音设置方法步骤（二）录音测试（三）智能手机录音方法步骤（四）录音技巧（五）常见音频格式二、教案的编写三、微课制作软件（一）实景拍摄式：手机拍摄微课（二）动画式（三）屏幕录制式（四）移动APP式第六章 微课制作的形式及技术要求一、微课制作的形式二、技术要求（一）视频形态（二）技术要求（三）后期制作第七章 微课的开发技术一、使用PowerPoint制作微课二、 用好PowerPoint插件助力微课三、Camtasia Studio制作微课第八章 创新教育一、创新概述二、创新、创造与素质教育（一）创新教育与创造教育的关系（二）创新教育与素质教育的关系三、创新教育的实施（一）转变教师观念，培养创新意识（二）营造教学氛围，提供创新舞台（三）训练创新思维，培养创新能力（四）掌握研究方法，提高实践能力（五）教师应具备的能力和知识结构（六）利用新的信息，触发创新灵感四、在微课教学中培养中学生创新能力和精神的途径（一）巧设“微情境”，激发学生学习兴趣（二）开展“微探讨”，激活学生的发散思维（三）利用过往“微案例”，增强思维动力（四）巧引“微反思”，在自我反省中提高学习效率五、创新教育的误区六、创新教育的定位（一）创新教育的认识定位（二）创新教育的目标定位七、创新教育的三个层次（一）作为一种思想和观念的创新教育（二）作为一个教育原则的创新教育（三）作为一种活动的创新教育八、创新教育的核心内容（一）探索精神培养（二）综合能力培养（三）创造意识和创造能力培养九、创新教育的核心理念第九章 附录附录一：中国微课大赛评价标准附录二：微课设计脚本
作者介绍
黄强，任教于广东省云浮市罗定中学，信息技术高级教师，广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级专家库成员，广东省信息技术骨干教师，云浮市学科中心教研组成员，主要研究方向数字化教育教学，在云浮地区率先进行微课教学。他先后参加主持广东省教育科学“十二五”课题《农村翻转课堂“微课”的应用研究》和广东省教育科学“十三五”课题《“互联网＋”时代基于智能终端云浮学生自主学习研究与探索》等5项课题的研究工作，课题研究成果有10篇论文在省级刊物发表。
序言
-
【封面】
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价