教育、公正与人之善：教育系统中的教育公平与教育平等

图书标准信息

• 作者 Kirsten Meyer
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2018-10
• 版次 1
• ISBN 9787567571488
• 定价 32.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 192页
• 字数 180千字

【内容简介】

由于人们对教育公平、教育目的、机会平等等问题的看法存在分歧，如何实现教育公平，尚无定论。目前，关于教育公平，学术界主要分为平等主义和充分教育两派，两派观点各有侧重。本文选取了双方论文共8篇，对教育公平进行了探讨。

【作者简介】

作者：Kristen Meyer，德国柏林洪堡大学哲学教授，主攻教育哲学、伦理学、应用伦理学和政治哲学。著有《教化》（Bildung）一书，并为德意志研究联合会（DFG）精英资助与机会平等项目带头人。

译者：吴波，华东师范大学外语学院翻译学系副教授，翻译出版，高等教育出版社特聘翻译，翻译出版译著多部。张群为吴波指导的翻译硕士生。

【目录】

引言
致谢
作者
第一章  教育公正中教育平等的地位
第二章  不平等机会：种族，阶层与学校教育
第三章  教育的非比较公正
第四章  教育公正与教育的正当理由
第五章  教育、公正与人之善的新亚里士多德解释
第六章  教育中的平等意味着什么
第七章  公平的机会均等和教育公平
第八章  教育公正与人才发展

内容摘要
 教育系统面对许多对公正的诉求。然而，这些诉求意味着什么、如何证明它们的合理性仍然存在争议。在梅耶主编的《教育公正与人之善(教育系统
中的教育公平与教育平等)》中，来自世界各地的作者为我们呈现了最前沿的研究成果，对教育公正和教育价值的关系进行讨论。
本书将对教育公正的思考与对人之善和教育目的的思考相结合，揭示出：仅对某些分配模式作出评估远远不够，还必须澄清分配物的价值。从这种意义上来说，对教育价值的深入思考也是解释教育公正的一部分。
·在教育系统中，公正、公平和平等应当以何种意义实现？
·如何将教育平等与机会平等相互联系？
·每个人都应该被教育得同样好，还是被教育得足够好？
《教育、公正与人之善》讨论了教育的可能价值和它与教育公正的关系，强调教育不仅具有竞争价值，还具有促进人类幸福的价值。本书面向教育哲学领域和应用政治哲学领域的学生、教授和学者。