会呼吸的语文课：有氧语文的旨趣与实践

图书标准信息

• 作者 李国英
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2021-05
• 版次 1
• ISBN 9787576013122
• 定价 42.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 216页
• 字数 213.000千字

【内容简介】

作为一名语文教师，作者在二十余载的语文研究中发现、建构、酿造富有特色的“有氧语文”理念，使语文学习与探究的存在真实而充满活力。
  《会呼吸的语文课：有氧语文的旨趣与实践》从语言风格的构建、语文课程的构建、教学魅力的展现、学习方法与价值、绘本的阅读与孵化等方面向读者阐述了“有氧语文”的旨趣与实践经验，让学生在语文学习中自由自在、轻松快乐地成长，有所得、有所悟、有所感，这是语文课的价值所在，也是每一位语文教师诚挚的期许。

【作者简介】

李国英

广州市黄埔区玉鸣小学党支部书记、校长，本科学历，中学高级教师，广州市名教师工作室主持人，广州市名校长培养对象。曾被授予“全国特色教师”“全国科研先进个人”“全国优秀科研教师”“广东省阅读之师”“广 州市优秀教师”“广州市名教师”“广州市优秀辅导员”“广州市百校扶百校先进个人”“广州市教研积极分子”“区优秀共产党员” “区首届骨干教师”“区首届品牌教师”“区十佳教学能手”等称号;先后主持、参与全国、省、市、区级课题九个;在《教育家》《新课程研究》《小学教学参考》《语文课内外》等刊物发表十五篇文章，其中十二篇文章获奖;参与编写《想象作文》《晨读晚诵》《花园式课程的文化与聚集》等多本书目;曾被聘为萝岗区小语会理事、广州市小学语文特约教研员、广州市骨干教师实践导师等。

【目录】

序

前言  会呼吸的语文课

章  有氧语文的气质

一  语文世界：发现语言的个

1.语言自由，自由

2.吾言吾文，运用自来

二  语文教学：建构语言的风格

1.建构语言，提升素养

2.我教你学，风格自来

三  有氧语文：酿造语言的气度

1.语文有氧，学更香

2.语文有氧，成长更甜

3.语文有氧，人生更美

第二章  有氧语文的姿态

一  有氧语文：发现课程的情

1.语文课程，确立质

2.语文课程，凝练理念

3.语文课程，厘定目标

二  有氧语文：建构课程的面貌

1.语文课程，构建结构

2.语文课程，铺排设置

3.语文课程，布局内容

三  有氧语文：酿造课程的态度

1.课堂有氧，彰显价值

2.课程有氧，丰富体系

3.学有氧，培养惯

4.节有氧，涵养

5.空间有氧，营造氛围

6.研学有氧，升华底蕴

第三章  有氧语文的魅力

一  有氧风格：发现教学的风采

1.教学有氧，自成一格

2.教学有氧，自得其乐

二  有氧模式：建构教学的秩序

1.教学有氧，有板有眼

2.教学有氧，有路有径

三  有氧策略：传递教学的理念

1.教学有氧，千锤百炼

2.教学有氧，传经送宝

第四章  有氧语文的存在

一  有氧语文：发现学的时空

1.晨读晚诵，倚吧品读

2.知语行文，时用常新

二  有氧语文：建构学的方式

1.探究问题，策略开道

2.完成题，落实有方

三  有氧语文：提升学的价值

1.基于单元，学语文

2.聚焦主题，实践语文

第五章  有氧语文的行走

一  有氧语文：发现绘本的萌步

1.发现绘本，有氧的世界

2.阅读绘本，绽放的语文

二  有氧语文：建构绘本的灵动

1.建构绘本，有氧的策略

2.阅读绘本，盎然的语文

三  有氧语文：铺展绘本的远路

1.孵化绘本，有氧的

2.阅读绘本，绵延的语文

第六章  有氧语文的张力

一  有氧语文，发现自由的生长

1.一年学，有氧于新奇

2.二年学，有氧于觅新

二  有氧语文，建构自在的生长

1.三年学，有氧于新秘

2.四年学，有氧于探新

三  有氧语文，酿造自为的生长

1.五年学，有氧于新魅

2.六年学，有氧于焕新

后记