混合式学习的理论与实践

图书标准信息

• 作者 黄荣怀 著
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2006-06
• 版次 1
• ISBN 9787040187496
• 定价 20.60元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 190页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《混合式学习的理论与实践(精装)》按照观念篇、设计篇和实施篇详细介绍了混合式学习的理论与实践的内容。观念篇主要介绍BL教学策略的特点，BL教学过程的四个关键环节，教师的角色转变和新的能力结构，虚拟学习环境及其在BL中的作用。设计篇主要介绍在开展BL之前的准备工作。实施篇主要介绍BL教学中四个关键环节的具体实施。每个环节都围绕“为什么这样做？”和“如何做？”这两个核心问题来展开，并配有相应的案例。

【目录】

观念篇
第一章认识BlendedLearning
一、什么是e-Learning
二、什么是BlendedLearning
三、BlendedLearning的教学过程

第二章重新认识自己
一、教师角色的改变
二、教师能力的改变

第三章BlendedLearning的支持环境
一、VLEs及其功能
二、VLEs在BlendedLearnng中的作用

设计篇
第四章分析学习者
一、学习者分析的重要性
二、学习者分析的案例
三、了解学习者的方法

第五章设定教学目标和教学单元
一、教学目标
二、课程内容结构的分析
三、知识分类与教学目标导向

第六章设计学习活动
一、以学习活动为中心的教学设计理论
二、学习活动
三、准备资源
四、设计活动评价
五、活动设计表
六、制定教学安排

实施篇
第七章BlendedLearning课程导入
一、为什么要进行BlendedLearning课程导入
二、BlendedLearning课程导人的内容
三、课程导入的具体实施

第八章BlendedLearning活动组织
一、为什么要进行BlendedLearning活动组织
二、BlendedLearning活动的实施

第九章BlendedLearning学习支持
一、为什么要进行BlendedLearning学习支持
二、BlendedLearning学习支持的内容
三、学习支持的具体实施

第十章BlendedLearning教学评价
一、为什么要进行BlendedLearning教学评价
二、BlendedLearning教学评价的内容
三、教学评价的案例

第十一章BlendedLearning课程案例
一、“多媒体技术”课程的设计与实施
二、“《红楼梦》研究”课程的设计与实施

参考文献