高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康理论与实践

图书标准信息

• 作者 章明明、饶东方 编
• 出版社 科学出版社
• 出版时间 2012-08
• 版次 1
• ISBN 9787030353221
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 248页
• 字数 310千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康理论与实践》依据大学生心理发展的特点，运用心理学及相关学科的理论与技术，针对大学生在学习、交友、择业等方面遇到的常见心理困扰及成因进行系统分析，并提出有助于心理和谐发展的自我教育方法与调适途径，从而帮助大学生提高心理健康水平。
　　《高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康理论与实践》内容贴近当代大学生现实生活，通俗易懂，还结合每一章的内容主题，在章末设置了“教学实践园地”，通过团体实践教学活动，参与体验，反思感悟，使学生更好地理解与掌握理论知识，在活动中相互启发，共同成长。
　　《高等教育“十二五”规划教材：大学生心理健康理论与实践》可作为普通高等院校心理健康教育的教材，也可作为大学生进行自我心理健康教育的指导书，还可作为教育工作者、家长等开展心理健康辅导的参考用书。

【目录】

第一章心理健康概论
第一节什么是心理健康
一、心理健康的概念
二、心理健康运动的发展
三、大学生心理健康的标准
四、心理健康与心理异常的鉴别
第二节心理健康的影响因素
一、社会环境因素
二、各种心理应激源
三、个体心理因素
第三节大学生心理发展的特点
一、心理发展的主要理论
二、大学生心理发展的基本情况
三、大学生心理发展的一般特点
四、大学生心理发展的矛盾特点
第四节心理健康的评估方法
一、访谈法
二、观察法
三、问卷法
四、心理测验
第五节常见心理障碍及心身疾病
一、大学生常见心理障碍
二、大学生常见心身疾病
教学实践园地

第二章大学生人格发展与塑造
第一节人格概述
一、什么是人格
二、人格的结构
三、健全人格的标准
第二节人格的主要理论
一、特质理论
二、类型理论——多元类型理论
三、层次理论
第三节大学生常见人格障碍
一、什么是人格障碍
二、人格障碍的成因
三、常见人格障碍类型及表现
四、人格障碍的矫正
第四节健全人格的自我塑造
一、了解自己人格类型的特点
二、学会自我教育
三、增强对挫折的承受力
四、积极参与社会实践，培养良好习惯
教学实践园地

第三章新生心理适应与调适途径
第一节大学生活的新变化
一、生活环境的转变
二、学习环境的变化
三、人际环境的变化
四、心理环境的变化
第二节大学新生心理一般特征
一、独立性与依赖性并存
二、自豪感和失落感相交织
三、渴望成材，但缺乏明确目标
四、渴望交往，但容易自我闭锁
五、自我意识与认识能力发展不协调
第三节大学新生适应不良的表现与原因
……
第四章大学生学习心理发展与教育
第五章健康自我意识及培养
第六章大学生情绪情感与调控
第七章人际交往与沟通技巧
第八章大学生两性心理辅导
第九章大学生职业生涯的发展与教育
第十章大学生心理危机的干预

参考文献