我的作文训练系统：管建刚作文教学系列

图书标准信息

• 作者 管建刚 著
• 出版社 福建教育出版社
• 出版时间 2011-05
• 版次 1
• ISBN 9787533455361
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 236页
• 字数 266千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 管建刚作文教学系列

【内容简介】

　　什么是作文的有效训练？《我的作文训练系统》告诉你。“推动读书十大人物”之一管建刚用自己的教学经历讲述学生的感受力和思考力、描写力、架构力、打磨力是怎样炼成的。

【作者简介】

管建刚，一年大病．二年养病，三年经商，八年村小。1998年安心做老师，2008年获评江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周”2008年度“十大”推动读书人物。

   七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。1998年发表第一块“豆腐干”，2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。

【目录】

总序管建刚：教学主张引领下的作文教学革命

序管建刚：吹响了作文革命的号角

前言必要的交代

第一章 “心灵力”训练

第一节 敏感力

心理活动是一种客观存在

体察内在的活跃的语言

捕捉内在的混沌感觉

有一种内心叫推理

矛盾，普遍的心理活动

突如其来的内心体验

忠实于自己的内心

敏化心灵的“心灵物语”

“以心转物”和“以物转心”

第二节 思考力

你的思考“关机”了吗？

思考“开机”的三种方式

作文，一种“深思考”

睁大你的思考的眼

亮出自己的观点

每周一次“深思考”

思考力隐藏于批判力

第二章 “描写力”训练

第一节 说话力

原来“人”那么会说话

说话句的四种形式

精彩藏在提示语里

不带“说”字的提示语

提示语形式的“微妙”

关于“说话的内容”

提示语和“文气”

“直述”和“转述”

第二节 动作力

人的动作“不简单”

丢掉“笼统性”动作

写出动作里的个性

选准“动作点”

动作，无声胜有声

戴了放大镜“看”动作

“小可爱”与“小坏蛋”

第三节 表情力

“表情”的妙用

用好表情的“五虎将”

眼睛，心灵的窗户

秀一个“最”表情

第四节 场面力

平均用力挨个写

突出主角的写法

“刘翔夺冠”的启示

方登的两个“特写”

人，活在环境里的人

……

第三章 “架构力”训练

第四章 “打磨力”训练

后记 被宽容的声音

补记 不完美的致谢