全新正版 设计思维(开启中小学创新教育之门) 梅锋 著 9787542875655 上海科技教育出版社
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作者梅锋 著
出版社上海科技教育出版社
ISBN9787542875655
出版时间2021-08
装帧平装
开本16开
定价78元
货号31219929
上书时间2023-04-26
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作者简介
梅锋
比利时蒙斯理工学院应用科学博士；高中教材《通用技术·智能家居》编著者之一，宁夏地方教材《人工智能与未来》执行主编，贵阳市地方课程读本《人工智能与大数据》副主编，《核心素养课程丛书》主编；合众美华教育副总裁。
李从容
设计思维养成课程及评价的开拓与推行者，北京师范未来设计种子基金青少年设计思维教育项目负责人，休斯顿亚美研究中心访问研究员，合众美华教育创始人。曾是世界五百强企业高管，深悟以创新思维为核心的综合素养对职业发展的重要价值。
目录
章设计思维教育综述
节设计思维的起源与发展
第二节设计思维的概念和特点
第三节中小学开展设计思维教育的意义
第二章服务K-8创新和学科教育
节K-8设计思维课程的定义
第二节设计思维课程与学科课程的异同
第三节从人脑认知原理看设计思维课程的作用
第四节K-8阶段设计思维课程教学目标
第五节教学设计案例——拯救机场口渴者
第三章设计思维核心素养之一：系统思想
节创新与设计思维的关系（之一）
第二节用系统思想观察、分析、理解事物
第三节重新审视设计思维五大特征
第四节教学设计案例——刀叉棍
第四章设计思维核心素养之二：表现力
节创新与设计思维的关系（之二）
第二节多维度提升表现力
第三节教学设计案例——揭秘色彩
第五章设计思维核心素养之三：创新技巧
节创新与设计思维的关系（之三）
第二节适合于中小学创新教育的创新技巧划分方法
第三节教学设计案例——黑暗中的光明
第六章学习的六大基础思维能力
节中小学学科教学目标和核心素养分析
第二节学习的六大基础思维能力在各学科中的应用
第三节教学设计案例——小小设计师
第七章设计思维课程目标体系
节K-8设计思维教育目标体系
第二节设计思维的教学学段目标
第三节设计思维水平测试分析
第八章设计思维教学实施建议
节在日常教学中融合创新素养教育
第二节关于教学方法、环节与资源的建议
第三节教学设计案例——影子（学科教学·语文读本阅读）
第四节教学设计案例——变废为宝（作品评价）
附录一设计思维教育与其他教育理念差异及关系的辨析
附录二义务教育阶段课程标准中的教学目标（节选）
附录三高中课程标准中的学科核心素养（节选）
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