地方应用型本科高校建设“科教+产教”双融合模式设计与实践

图书标准信息

• 作者 周军 编；陈炳；巩学梅；尹辉；李青合
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2021-02
• 版次 1
• ISBN 9787308208666
• 定价 55.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书为全国教育科学规 划课题“地方应用型本科高 校建设‘科教 产教’双融合 模式设计与实践”(课题批准 号DIAl80385)的研究成果 ，围绕地方普通高校向应 用型本科转型这一系统变 革的需要，对应用型本科 建设过程中的人才培养定 位顶层设计、建设内容和 范式、实施路径的选择、 人才培养质量的评价体系 等内容展开研究，形成了 地方普通高校向应用型本 科转变的指导理论体系， 确立地方应用型本科高校 建设的“科教 产教”双融合 模式是一种可行选择，并 以宁波工程学院为例展开 推广应用，在“一体化人才 培养方案”“项目化教学模式 ”“科教产教双融合平台建设 ”和“人才评价体系”等方面 了相关制度，形成了 自己的操作范式，在本书 做了系统介绍。

【目录】

 章  前车之鉴——应用型本科高校的发展历程

   节  应用型本科高校的缘起

  第二节  应用型本科高校的发展

  第三节   应用型本科高校发展路径探索

第二章  它山之石——应用型高校人才培养模式发展现状

   节  应用型高校与人才培养模式

  第二节  德国应用型办学的“双元制”人才培养模式

  第三节  法国应用型办学的“大学校”人才培养模式

  第四节  美国应用型办学的“社区学院”人才培养模式

  第五节  我国应用型办学的“多类型”人才培养模式

第三章  “科教 产教”双融合——地方应用型本科高校建设的可行选择

   节  我国地方应用型本科高校建设的背景

  第二节  地方应用型本科高校现有模式存在的问题

  第三节  “科教 产教”双融合模式的可行性分析

第四章  理念 ——“科教 产教”双融合的内涵、机制与模式构建

   节  “科教 产教”双融合的内涵

  第二节  “科教 产教”双融合的机制

  第三节  “科教 产教”双融合的模式构建

第五章  范式凝练——“科教 产教”双融合模式的实施路径

   节  人才培养方案的“科教 产教”双融合

  第二节  教学过程的“科教 产教”双融合

  第三节  师资和教学条件的“科教 产教”双融合

  第四节  考核评价过程的“科教 产教”双融合

第六章  实施案例——“科教 产教”双融合模式的探索与实践

   节  一体化人才培养方案的探索与实践

  第二节  项日化教学在应用型本科教学巾的实施范式

  第三节  科教、产教教学平台建设的经验与运行机制

  第四节  专业认证评价机制的构建与实施成效

  附件6—1  一体化培养方案课程大纲模板

  附件6—2  指标点与考题对应表

  附件6—3  课程考核成绩分析及毕业要求指标点支撑达成度评价表

  附件6—4  毕业要求达成度评价袁

  附件6—5  培养方案能力矩阵样表

第七章  问题与建议——“科教 产教”双融合实践反思与推行建议

   节  认识层面的“科教 产教”双融合的反思与展望

  第二节  体制机制的问题与对策

  第三节  培养过程的问题与对策

  第四节  师资条件的问题与对策

  第五节  教学平台的问题与对策