• 十天突破IELTS写作完整真题库与6-9分范文全解(第2版)
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十天突破IELTS写作完整真题库与6-9分范文全解(第2版)

17.08 2.9折 59.6 九品

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北京海淀
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作者慎小嶷 著

出版社机械工业出版社

出版时间2013-01

版次2

装帧平装

货号A6

上书时间2024-12-23

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 慎小嶷 著
  • 出版社 机械工业出版社
  • 出版时间 2013-01
  • 版次 2
  • ISBN 9787111407874
  • 定价 59.60元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 447页
  • 字数 787千字
  • 正文语种 简体中文,英语
  • 丛书 慎小嶷十天突破雅思系列
【内容简介】
  《十天突破IELTS写作完整真题库与6-9分范文全解(第2版)》为著名畅销书《十天突破雅思写作》的姐妹篇。
  书中收录了在亚太、欧洲和北美三大考区历年来剑桥所使用的雅思写作完整真题库,根据不同分数段的范文特点对范文各自的写作手法和语言特色进行了十分详尽的比较与鉴别,并且紧密地结合了剑桥官方所体现的最新评分趋势。
  《十天突破IELTS写作完整真题库与6-9分范文全解(第2版)》还提供了详尽的雅思地图题写作指南,而且全部解释例句均取自剑桥官方唯一指定的Cambridge Advanced Learner‘s Dictionary。
  同时,《十天突破IELTS写作完整真题库与6-9分范文全解(第2版)》还附赠了由两位富有经验的英籍专家朗读的纯正英音光盘,便于携带,可以帮助读者随时随地学习优秀的雅思范文。
【作者简介】
  慎小嶷,英文名字叫Patrick,很多朋友也喜欢简单地称呼我Pat。长期在美国、加拿大两国生活,让我对英语这种世界上越来越多的人之间使用的沟通工具有了更直接的体验。2005年起开始在环球雅思北京总校教授雅思写作、口语两门课程。在环球雅思北京总校统计的学生全年反馈总评中,写作、口语这两科的教师总分排名我都名列前茅,“主讲教师”这四个字应该受之无愧。我目前在北美从事学术研究。
【目录】
致读者:榜样的作用
英文自序
解读 Education 类真题库
Education 类各分数段范文剖析
教育类范文一 到底什么是6分? 一只6分烤鸭的辛酸血泪史
教育类范文二 到底什么是7分? 两篇7分范文的比较研究
教育类范文三 新生下乡应该缓行
教育类范文四 苦孩子翻身记
教育类范文五 因材施教还是一刀切
教育类范文六 学习知识 vs. 学习明辨是非
教育类范文七 只学理合理么
教育类范文八 压力山大好不好
教育类范文九 让学生决定自己学什么是否靠谱
教育类范文十 切勿曲解男女平等
教育类范文十一 不可“摊派”义工
教育类范文十二 成功所需要的素质是否来自大学
教育类范文十三 高等教育对城乡学生的公平性
教育类范文十四 缺乏外语天赋是否也要知难而上
教育类范文十五 研究生经费何去何从
教育类范文十六 拒绝做书虫儿
教育类范文十七 学龄之辩
教育类范文十八 爱拼未必会赢
教育类范文十九 真正的三好生
教育类范文二十 学校并非只有社会意义
教育类范文二十一 反社会行为
教育类范文二十二 一位作风严谨的考官关于教育类话题的发言:电脑给儿童带来的影响
教育类范文二十三 一位文风自由的考官关于教育话题的思考:是否一定要寓教于乐?
教育类范文二十四 家长还是学校的永恒悖论
教育类范文二十五 男校女校or男女合校
教育类范文二十六 Pat对教育类话题的诠释A:大学到底应该传授什么
教育类范文二十七 Pat对教育类话题的诠释B:死记硬背真的一无是处吗
学有余力者
解读 Technology 类真题库
Technology类各分数段范文深入讲解
科技类范文一 打折机票该不该买
科技类范文二 民以食为天
科技类范文三 e时代的书信
科技类范文四 科技与人际
科技类范文五 怎样写好科技类Report
科技类范文六 机器人:是敌还是友
科技类范文七 科技不能均贫富
科技类范文八 早期科技vs.现代科技
科技类范文九 太空研究是否浪费资金
科技类范文十 一位知识面很宽的考官对于科技问题的表态:科技是不是让生活变得复杂的罪魁祸首?
科技类范文十一 一位爱好文艺的考官对科技类的看法:科技与保护传统之间是否冲突
科技类范文十二 Pat对科技类话题的诠释:远程教育是否将让学校成为历史
学有余力者
解读 Media 类真题库
Media类各分数段范文剖析
媒体类范文一 新闻媒体为什么举足轻重
媒体类范文二 广告是否少儿不宜
媒体类范文三 产品卖得好是广告的作用还是因为消费者存在需求
媒体类范文四 开卷有益还是开机有益
媒体类范文五 公共图书馆是否应该与时俱进
媒体类范文六 新闻媒体应该聚焦于何方
媒体类范文七 电视广告(TV commercials)的利与弊
媒体类范文八 一位富有社会良知的考官关于媒体问题的表态:大腕儿拿高薪是否受之有愧
媒体类范文九 一位具有全球化视野的考官关于媒体类话题的发言:电视与文化发展之间的辩证关系
媒体类范文十 Pat对Media类问题的诠释A:要发展儿童技能,3D网游是否一定不如捉迷藏
媒体类范文十一 Pat对Media类问题的诠释B:报道犯罪细节是否应该被叫停
学有余力者
解读 Government 类真题库
Government类各分数段范文剖析
政府类范文一 不可小视的人口问题
政府类范文二 医疗是否应该私有化
政府类范文三 一堆“大词”引发的血案(Big Words Can Hurt),搞艺术是否就可以为所欲为
政府类范文四 纳税是每个公民应尽的义务
政府类范文五 纳税并不是每个公民唯一应尽的义务
政府类范文六 国防建设的必要性
政府类范文七 科学研究是否应由政府包办
政府类范文八 政府是否应该为医疗和教育买单
政府类范文九 政府是否应该停止资助艺术22l
政府类范文十 援助本国的穷人还是跨国援助
政府类范文十一 法律与规定是否必不可少
政府类范文十二 一位剑桥考官关于教改的直抒胸臆:对教育免费的商榷
政府类范文十三 一位为民请命的考官关于政府话题的思索:医改应该怎样施行
学有余力者
解读 Development 类真题库
Development 类各分数段范文剖析
发展类范文一 审题不清的后果到底会有多严重:DIY为什么不像过去那么流行
发展类范文二 陷入危机的美德
发展类范文三 人均寿命上升之困
发展类范文四 远亲不如近邻
发展类范文五 变还是不变,这是个问题
发展类范文六 通过搬迁来解决城市病是否可行
发展类范文七 交通量增加的原因与解决办法
发展类范文八 人人都拥有汽车与家电是否会让世界变得更美好
发展类范文九 少年与老年
发展类范文十 人口老龄化的危与机
发展类范文十一 食品也旅行
发展类范文十二 都市病了
发展类范文十三 为未来做计划是否浪费时间
发展类范文十四 体育获胜之道
发展类范文十五一位喜欢“套模板”的考官关于发展话题的表态:传说中的工作满意度
发展类范文十六 一位健康意识很强的考官关于儿童平均体重增加的吐槽
发展类范文十七 以防病为主还是以治病为主
发展类范文十八 体育赛事是否可以给国际关系带来正能量
发展类范文十九 捉摸不定的幸福
发展类范文二十 对一只“板鸭”的救赎:新建筑是否应该仿古
发展类范文二十一 Pat对发展类话题的诠释:老房子未必是发展的绊脚石
学有余力者
解读 Culture 类真题库
Culture类各分数段范文深入讲解
文化类范文一 Internet是否能代替博物馆和美术馆
文化类范文二 为什么不能让传统艺术自生自灭
文化类范文三 拯救濒临灭绝的语言
文化类范文四 语言、文化不分家
文化类范文五 学史明智
文化类范文六 建筑的外观是否比功能更加重要
文化类范文七 多元文化社会的利弊
文化类范文八 着装应该跟风还是追求个性
文化类范文九 国际通用语言是否威胁文化认同感
学有余力者
解读 Environment类真题库
Environment类各分数段范文剖析
环境类范文一 各国是否应该携手解决环境问题
环境类范文二 各级政府和个人是否都该对保护环境负责
环境类范文三 应该由谁来为清洁环境买单
环境类范文四 正视水短缺
环境类范文五 一位环保主义者兼考官关于环境问题的表态
环境类范文六【对比研究】考官范文也分三六九等:两篇环境类考官范文之争
环境类范文七 “最”范文:驳“唯油价论”
学有余力者
解读Criminal类真题库
Criminal类各分数段范文剖析
犯罪类范文一 对于不断上升的犯罪率是否无计可施
犯罪类范文二 教育vs.监狱
犯罪类范文三 更长刑期是否是减少犯罪的最好方法
犯罪类范文四 固定量刑是否人道
犯罪类范文五 更多安全措施是否利大于弊
犯罪类范文六 警力配枪是否导致更多暴力
犯罪类范文七 关于违章驾驶的感性告白
犯罪类范文八 一位平淡是真的考官关于先天基因与后天环境相互作用的朴素思考
犯罪类范文九 体罚与虐待有别
学有余力者
解读Globalisation 类真题库
Globalisation 类各分数段范文剖析
全球化类范文一 一屋不扫,何以扫天下?谈国际援助的利与弊
全球化类范文二 国际援助应该是提供实用援助与建议还是金钱
全球化类范文三 环保和国际商务哪一个从国际合作中获益更多
全球化类范文四 跨国公司不是活雷锋
全球化类范文五 科技是否会消灭文化多样性
学有余力者
IELTS地图题的惯例与特例
IELTS地图题的实质
雅思地图题分为两大类
雅思Map中对于方向的确定
写好IELTS地图题所需的词汇与句型全集
两类地图题都常用的词汇与句型
选址比较题所特有的词汇与句型
历史变迁题所特有的词汇与句型
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考生的Map作文和考官的Map范文之间到底有何不同?
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