中小学数学中的“为什么”
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九品
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作者李袆 编
出版社福建教育出版社
出版时间2012-09
版次1
装帧平装
货号A4
上书时间2024-12-23
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
李袆 编
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出版社
福建教育出版社
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出版时间
2012-09
-
版次
1
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ISBN
9787533459222
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定价
45.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
345页
- 【内容简介】
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数学教育中比‘懂而不会”更可怕的是“会而不懂”。
袁隆平院士说过。自己最不喜欢数学。因为数学不讲道理。
数学原本就是这样,还是教师的教学使然?
为什么0不能作除数?
为什么要先乘除后加减?
为什么负负相乘得正?
为什么集合具有“三性”?
为什么复数不能比较大小?
问的为什么越多。得到的学问就越多;问的为什么越深,认识就越透彻、深人。
这样才能做到“不仅讲推理。更要讲道理”。
澄清模糊认识,揭示来龙去脉,洞察知识本质,帮助教师“辨错、悟真、补缺”。这是我们的理想和追求。
- 【作者简介】
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李祎,男,1971年4月生,博士,教授,硕士生导师,主要从事课程与教学论(数学方向)的研究,先后在《教育研究》《中国教育报》等重要学术期刊发表论文70余篇,出版著作、教材多部,代表作有专著《数学教学生成论》(高等教育出版社2008年第1版),主持全国教育科学“十一五”规划重点课题、福建省社会科学规划项目等多项课题,先后荣获福建省第八届社会科学优秀成果奖、山西师范大学“模范教师”、南京师范大学“优秀研究生”等奖项和称号。
- 【目录】
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小学数学篇
1.为什么0不能作除数?
2.自然数的个数比偶数的个数多吗?
3.为什么圆周率是圆周长与直径的比?
4.为什么能从三视图得到物体的形状?
5.为什么0.999=1?
6.为什么采用这些数学运算符号?
7.为什么要先乘除后加减?
8.面积和体积能严格定义吗?
9.为什么分数的分子除以分母除不尽时,分数化成的无限小数一定循环小数?
10.为什么“比”、“分数”和“除法”不一样?
11.百分数和分数有哪些区别?
12.为什么要把0作为自然数?
13.为什么长方形的面积计算公式是“长×宽”?
14.自然数的基数意义和序数意义有什么不同?
……
初中数学篇
高中数学篇
学科视野篇
思想方法篇
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