• 允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力
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允许孩子犯错:相信孩子有变得更好的能力

26.6 5.9折 45 九品

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作者尧俊芳 译者;正清 出品;[美]杰西卡·莱西

出版社北京联合出版有限公司

出版时间2022-01

版次1

装帧其他

货号A8

上书时间2024-12-22

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 尧俊芳 译者;正清 出品;[美]杰西卡·莱西
  • 出版社 北京联合出版有限公司
  • 出版时间 2022-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787559656278
  • 定价 45.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 260页
  • 字数 190千字
【内容简介】
这是一本早该出版的书!
  2013年,《大西洋月刊》上刊登了杰西卡·莱西一篇题为“想让你的孩子成功吗?请先允许孩子犯错!”的文章。不到几天时间,这篇文章已经在美国的社交媒体和博客上被分享了成千上万遍。
  毫无疑问,莱西的文章击中了父母的痛点!
  让自己的孩子犯错?是疯了吗?这居然是以后通往成功的秘密?
  要知道,在这个焦虑育儿的时代,“我的孩子不能比别人差”这句话,早把父母们推上了生活保姆和学习拐杖的位置,而他们的目标就是:不能让孩子犯错!
  然而,在这本书中,莱西告诉我们:要让孩子成功,父母们必须允许孩子试错,信任孩子,相信他们都有能力在“犯错—修正错误—成长”的循环中迂回前进。
  不仅如此,莱西还为父母们提供了详细的建议和方法,用80 个科学策略与技能,50 个详实生动的案例,从课堂到校外,从学习到交友,从幼年到青春期到成年,手把手教家长找到有效的解决办法,帮助孩子建立内驱力学习观,推动孩子自我改变,助力孩子成为优秀的终身自主学习者,以应对焦虑的当下和多变的未来。
【作者简介】
 

杰西卡·莱西,毕业于北卡罗莱纳大学,获得法学博士学位。美国知名教育家、作家、演说家,《纽约时报》“家长及教师会”专栏作家,《大西洋月刊》特约撰稿人,佛蒙特州公共广播电台高级评论员。曾任职中学老师十几年,现与丈夫和两个孩子住在佛蒙特州。
【目录】
 

序 试错,是从失败到成功小的代价 / 1

部分 / 001

章 内驱力:驱动孩子变得更好的力量 / 003

得“优”的孩子,为什么对学习没兴趣 / 004

内驱力:孩子进取的原动力 / 008

自主性:让孩子主动发现自己有多棒 / 013

“我愿意”的力量远远大于“我服从” / 017

胜任感:我能做到,才更愿意去做 / 019

成长型心态:一个人不断奋进的内驱力 / 022

犯错:孩子成长的重要契机 / 025

第二章 忍住!别插手,培养孩子的自主性 / 029

让孩子为自己的错误承担后果 / 030

支持自主型教养:一种更平和快乐的教养方式 / 035

为孩子设定规则和界限 / 038

帮助孩子养成新习惯 / 041

控制型父母和支持自主型父母的区别 / 043

第三章 夸奖与自驱型成长 / 057

你的称赞方式将改变你的孩子 / 058

父母的夸奖方式不同,孩子的心理模式也会不同 / 061

让孩子具备自驱成长心态的夸奖方式 / 065

第二部分 / 069

第四章 做家务:培养孩子的胜任能力 / 071

完美纸杯蛋糕 / 072

什么事都替孩子做了,孩子就什么都不会做了 / 074

十个碎盘子换来的自豪感 / 077

做家务,培养自我重视感 / 080

学龄前儿童的家务责任 / 085

高效能学龄儿童的家务责任 / 090

第五章 交朋友:孩子社交力的开始 / 095

让孩子闯荡自己的社交“江湖” / 096

童年的冲突处理,决定未来的交友能力 / 098

各个年龄段孩子之间的冲突解决办法 / 102

青春期的社会焦虑带给我们的启示 / 112

第六章 课外竞争 / 125

兴趣班变压力班 / 126

压力家长现象 / 130

成功的场外家长行动指南 / 136

第七章 初中:各种能力的修炼场 / 139

帮助孩子掌握执行力 / 140

自控力的修养 / 143

培养孩子的心理灵活性 / 146

对付糟糕的工作记忆 / 149

提高孩子的自我觉知能力 / 151

孩子磨磨蹭蹭,缺乏的是启动力 / 153

培养孩子的条理性 / 155

第八章 高中及以后:走向真正的独立 / 159

外表像大人,内心还是个孩子 / 160

成年前实现独立自主的后一次机会 / 163

体验成年生活 / 167

第三部分 / 175

第九章 家校关系的处理 / 177

家长和老师是同一条战线的盟友 / 178

家长和老师建立积极关系的指导原则 / 181

第十章 家庭作业:家长如何做到帮助而不是代劳 / 203

把孩子的作业问题留给孩子 / 204

以下几种情况,家长需要注意 / 207

家长如何帮助孩子完成家庭作业 / 210

家庭作业的意义 / 217

创造性作业的价值 / 221

第十一章 成绩:低分的真正价值 / 225

别被成绩绑架 / 226

恰当地看待分数和成绩的意义 / 230

附录 美国育儿简史 / 245

朴素时代的育儿观 / 245

育儿专家的兴起 / 249

你知道的比你自己想象的要多 / 252

 

 
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