学前儿童科学教育活动指导（第四版）

图书标准信息

• 作者 夏力
• 出版社 复旦大学出版社
• 出版时间 2022-01
• 版次 4
• ISBN 9787309160031
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 221页
• 字数 399千字

【内容简介】

本教材从高校学前教育专业课程改革的实际出发，遵循教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神和原则，反映了国内外学前儿童科学教育的成果，反映了0—6岁儿童科学教育一体化的要求，并将学前儿童科学探究和数学认知两大内容集于一册，具有时代特征和实用价值。
  本教材突出理论性、实践性、可操作性等特点，按照理论导向，案例分析，实践训练等要求，在各章节分别列出内容提要、学习目标、学习内容、教学案例及评析、思考与练习等，可帮助使用者提高理论修养和实际操作能力。
  本教材为第四版修订，在保持原有优点的基础上，主要是根据《指南》的要求，顺应当代学前儿童科学教育改革和发展的趋势，对原有章节进行修订增补，特别是增加了国内外学前儿童科学教育综述的内容，更新了名师活动案例，更贴近幼儿园课程改革的实际。第四版配有80个二维码，可扫码看幼儿园科学教育活动的视频和活动文案，同时配有PPT课件、习题答案等教学资源，可登录复旦学前云平台免费下载：www.fudanxueqian.com。

【目录】

:
绪论  学前儿童科学教育概述
第一节  学前儿童科学教育的内涵与价值
  一、学前儿童科学教育的内涵与特点
  二、学前儿童科学教育的价值
第二节  国内外学前儿童科学教育综述
  一、国外学前儿童科学教育
  二、中国的学前儿童科学教育
第一章  学前儿童科学教育活动的理论基础
  第一节  心理学基础
    一、认知发展理论
    二、建构主义的学习理论
    三、多元智力理论
  第二节  教育学基础
    一、生活教育理论
    二、活动理论
    三、后现代主义理论
    四、全面和谐发展理论
第二章  学前儿童科学教育活动的目标
  第一节  确定学前儿童科学教育活动目标的依据
    一、依据字前儿重的认知特点
    二、依据当代社会的发展需要
    三、依据学前儿童科学教育活动的特性
  第二节  学前儿童科学教育活动的目标
    一、学前儿童科学教育活动的总目标
    二、学前儿童科学教育活动的年龄阶段目标
    三、学前儿童科学教育活动的单元目标
    四、学前儿童科学教育的具体活动目标
第三章  学前儿童科学教育活动的内容和方法
  第一节  选择学前儿童科学教育活动内容的依据
    一、依据《纲要《指南》的主要精神
    二、符合学前儿童科学教育活动的目标
    三、适应学前儿童认知发展的特点
    四、遵循科学自身的规律和特点
  第二节  学前儿童科学教育活动的内容范围
    一、0-3岁儿童科学教育的内容范围
    二、3-6岁儿童科学教育的内容范围
  第三节  学前儿童科学教育活动内容选择的
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