小学数学整体建构教学

图书标准信息

• 作者 许卫兵 著
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2021-08
• 版次 1
• ISBN 9787572010033
• 定价 59.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 232页
• 字数 320千字

【内容简介】

本书属于“小学数学教师·新探索”丛书。本书分为两部分，前面为理论部分，后面为实践部分。理论部分由唯物辩证法认为的联系观点引入，叙述整体、系统、关联的观念对我国数学教育教学产生的深远影响。实践部分从课堂教学的视角进行具体实施，收录了团队老师发表在杂志上的课例。课例都以“小学数学整体建构教学”为主题，分别从小学数学四大领域开展教学，在不断的实践中，构建了小学数学知识结构全景图，建设出小学数学简约教学资源库，打造出跨省域的教研共同体，为一线教师更好地进行教学研究提供范例。

【作者简介】

许卫兵，1969年5月出生，1987年8月参加工作，江苏海安人。中小学正高级教师，江苏省小学数学特级教师，首批江苏人民教育家培养对象，全国教学名师。积极倡导简约教学，相关研究获江苏省第二届基础教育教学成果特等奖（2013年），江苏省第五届教育科学优秀成果二等奖（2020年），国家教育部首届基础教育教学成果二等奖（2014年）。著有《简约数学教学》《成为高度自觉的教育者――写给后课标时代的数学教师》《回归“原点”的教育关怀》等。现为江苏省海安市城南实验小学教育集团党支部书记、总校长。

【目录】

章 整体关联思想与小学数学

节 从传统中走来/3

中国传统哲学整体观与数学教育发展/3

新中国成立初期的小学数学课程演进与教科书/6

改革开放后的小学数学改革/8

第二节 面临的问题与挑战/17

"碎片化"现象普遍存在/17

数学新课程改革的时代要求/23

第三节 积极的改变与突破/26

基于教材内容的整合/26

基于核心要素的统领/28

综合数学改革/32

其他相关的理论与实践研究/37

第二章 小学数学整体建构的意义、内涵与价值

节 数学是一门"关系"学/47

什么是数学/47

数学是一门"关系"学/48

数学学重在培育"关系"思维/50

第二节 核心素养重在思维发展/52

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