课堂内外的创造性戏剧(外研社国际戏剧教育指导读本)

图书标准信息

• 作者 [美]内莉·麦卡斯林（Nellie McCaslin） 著；姚仰南 译；张迪 审定
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 出版时间 2020-11
• 版次 1
• ISBN 9787521311082
• 定价 79.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 456页
• 字数 320千字

【内容简介】

《课堂内外的创造性戏剧》分为两大部分，共21章，讲述课堂内和课堂外的儿童创造性戏剧，对创造性戏剧涉及的各个方面都做了详细阐述。对想象，游戏，运动、节奏和舞蹈，哑剧，即兴表演，木偶剧，朗诵，演讲等都做了分节讲述，有案例分析，有特殊情况解答。且结尾都列有小结、练习题、思考题，为学习者提供了实践和思考的路径方向，实用性强。

【作者简介】

内莉·麦卡斯林是儿童戏剧与教育戏剧领域开创性的人物，影响力长达半个世纪。2005年去世。生前长居纽约，曾任纽约大学视觉艺术个性化研究学院副主任。《纽约时报》在报道内莉·麦卡斯林一生对儿童戏剧的深刻影响时评论说：“（通过她的努力，）儿童戏剧扩展了它的领域，超越了煽情造作的娱乐形式和课程内容，逐渐成为一种艺术主流。”

【目录】

原版推荐序／1

中文版推荐序／3

译序／5

前言／7

第一部分 课堂内的创造性戏剧／1

第1章 创造性戏剧是什么？／2

教育的目标／4

一些概念的定义／6

创造性戏剧的价值／13

小结／19

练习题／21

思考题／21

第2章 一切从想象开始／22

想象力／23

专注力／23

条理性／24

创造性／24

想象练习／25

自我表达／29

交流沟通／29

课堂纪律／31

创造性戏剧中的问题／32

评价孩子的反应／36

小结／37

练习题／38

思考题／38

第3章 游戏／39

游戏的历史／42

一些游戏理论／42

仪式／47

语言游戏／49

游戏的价值／49

小结／50

练习题／51

思考题／52

第4章 肢体活动／53

儿童与肢体活动／54

从节奏性活动到戏剧性游用肢体活动讲故事／66

小结／71

练习题／72

思考题／72

第5章 默剧／73

默剧课的教室环境／74

用默剧练习想象力／75

用默剧练习专注力／77

用默剧练习感知力／77

用默剧表现活动／80

用默剧表达氛围和情绪用默剧塑造人物／84

其他形式的默剧练习／86

默剧的开场练习／88

小结／89

练习题／89

思考题／90

第6章 即兴戏剧／91

基于情境的即兴戏剧／92

基于物品的即兴戏剧／94

基于服装的即兴戏剧／97

基于角色的即兴戏剧／97

基于线索的即兴戏剧传记式即兴戏剧／99

双人即兴戏剧／100

集体即兴戏剧／101

收尾式即兴戏剧／102

旨在讨论问题的即兴戏剧／104

面向年龄较大的孩子的即兴戏剧／105

基于节假日的即兴戏剧／109

基于故事的即兴戏剧／109

角色扮演／110

小结／111

练习题／112

思考题／112

第7章 偶戏与面具制作／113

戏偶／115

适用于偶戏的故事／121

戏偶作为教学工具／130

戏偶作为治疗工具／131

面具／134

小结／140

练习题／141

思考题／141

第8章 戏剧的结构／142

戏剧的要素／144

儿童戏剧的结构／150

小结／155

练习题／156

思考题／156

第9章 从故事建构戏剧／157

小结／194

练习题／195

思考题／195

第10章 从其他素材创作戏剧／196

将经典素材改编成戏剧集体戏剧项目／198

其他建议／203

小结／204

练习题／204

思考题／204

第11章 诗歌的可能性／205

集体朗诵／206

几种朗诵方式／208

小结／228

练习题／228

思考题／229

第12章 语言和语言相关活动／230

剧本朗读／234

说故事剧场／242

公开演讲／247

小结／247

练习题／248

思考题／248

……