普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）解读

图书标准信息

• 作者 教育部基础教育课程教材专家工作委员会 组
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2020-11
• 版次 1
• ISBN 9787040551686
• 定价 36.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 228页
• 字数 330千字

【内容简介】

本书是对《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通美术音乐课程标准修订组核心成员参加编写。全书共六个单元，对高中美术的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、必修课程的课程内容与学业质量、选择性必修课程的课程内容与学业质量、实施建议等进行了详细解读。 本书是学习《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》的权威读本，可作为高中音乐教师的培训教材，也可作为高等教育相关专业和基础教育教学人员、研究人员的参考书。

【目录】

章 普通高中美术课程改革的成

节 我国普通高中美术的历史回顾

第二节 影响普通高中美术课程改革的教育思想

第三节 普通高中美术课程改革的成

第二章 普通高中美术课程标准修订的背景

节 社会的发展与教育的回应

第二节 普通高中教育定位

第三节 对普通高中美术课程标准文本结构的解析

第三章 立德树人与核心素养

节 立德树人是中国教育的根本任务

第二节 发展核心素养

第三节 美术学科核心素养

第四章 普通高中美术课程内容解读

节 普通高中课程方案对美术学科的要求

第二节 美术鉴赏模块解读

第三节 绘画模块解读

第四节 中国书画模块解读

第五节 雕塑模块解读

第六节 设计模块解读

第七节 工艺模块解读

第八节 现代媒体艺术模块解读

第五章 普通高中美术课程实施与变革

节 中的情境设计

第二节 美术学科核心素养本位的

第三节 教材的编写与使用

第六章 对学业质量的认识及水划分

节 核心素养的水划分

第二节 学业质量水与试评价的关系

第三节 学业质量水的划分

第七章 普通高中美术课程实施保障

节 课程资源的开发和利用

第二节 教师的专业发展

第三节 信息技术资源的开发与应用

第四节 基于核心素养的普通高中美术教研工作

第八章 普通高中美术课程展望

节 核心素养教育体现了国际教育改革的动向

第二节 核心素养是课程设计与评价的首要依据

第三节 普通高中美术教育的展望

第四节 跨学科课程的设计与实施

第五节 信息技术和未来的美术变革

主要参文献