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作者周加仙 著;[英】 丹尼斯·马雷沙尔 【英]布赖恩·巴特沃思(Brian But(Denis Mareschal) 编;周加仙 译
出版社上海教育出版社
出版时间2020-12
版次1
装帧平装
货号A6
上书时间2024-12-16
教育神经科学将三个不同的学科――教育学、心理学和神经科学结合起来,根据学习者脑与认知的发展规律,设计出更好的教育教学环境,目的是促进学生的学习,提升教育质量。本书结构清晰,实例丰富,内容广泛,思想深刻,对教育神经科学的学科建设与发展研究具有重要的参考价值。它的出版标志着教育神经科学已经逐步走向成熟。随着教育神经科学这一新兴学科在全球范围不断成熟,一个聚合了教育学、心理学与神经科学的研究者和实践者的新型共同体正在形成。
主编
[英]丹尼斯·马雷沙尔(Denis Mareschal),英国伦敦教育神经科学中心主任,伦敦大学伯克贝克学院脑与认知发展中心教授。《人类概念的形成》(2010)、《神经建构主义:脑如何构建认知》(2007)、《发展科学》(2004-2012)的合著者。
[英]布赖恩·巴特沃思(Brian Butterworth ),英国伦敦教育神经科学中心创始主任,伦敦大学学院认知神经科学研究所名誉教授《数学脑》(1999)一书的作者。
[英]安迪·托尔米(Andy Tolmie),英国伦敦教育神经科学中心副主任,伦敦大学教育研究所心理学与人类发展系教授,2007年至2012年担任《英国教育心理学》杂志编辑。
译丛主编/主译简介
周加仙,研究员,博士生导师,华东师范大学教育神经科学研究中心副主任,《教育生物学杂志》执行主编。先后在哈佛大学、北京师范大学完成两轮有关教育神经科学的博士后研究工作。2011年担任国际心智、脑与教育学会执行理事,中国教育学会脑科学与教育分会理事;入选上海市浦江人才计划。2017年担任国际脑研究组织―联合国教科文组织国际教育局学习科学高级研究顾问。20年来,致力于推动教育神经科学在国内外的发展。在国内最早提出教育神经科学的学科概念并做了系统研究(2004年),阐述教育神经科学的研究范式,分析教育神经科学的研究成果在教育政策和实践中的转化与应用。
在国内外重要学术期刊发表中英文论文百余篇,出版专著、译著和合作著作40余部。著有《教育神经科学:学科建制与教育创新》《教育神经科学引论》《教育神经科学的使命与未来》《教育神经科学视野中的循证教育决策与实践》《教育神经科学视野中的第二语言教育创新》等;主编丛书5套,分别为“教育神经科学与国民素质提升系列丛书”(8册)、“教育神经科学译丛”(9册)、“心智、脑与教育译丛”(4册)、“脑与学习科学新视野译丛”(8册)、“脑与终身学习”(2册)。其中,《教育神经科学:学科建制与教育创新》《教育神经科学引论》分别获2019年第四届“明远教育奖”、2011年上海市第十届教育科学研究成果二等奖,《教育神经科学的使命与未来》等8部著作入选“影响教师的100本图书”。
目录
作者列表 / 1
序 / 1
序言构想未来 / 1
第一章 引言 / 1
第二章 神经影像方法 / 13
第三章 学习和教学的计算式模型 / 47
第四章 遗传学对教育的影响 / 76
第五章 教育心理学的研究方法 / 106
第六章 语言发展 / 128
第七章 阅读能力发展 / 167
第八章 数学发展 / 195
第九章 科学推理的发展和应用 / 231
第十章 社会性发展 / 262
第十一章 情绪发展 / 292
第十二章 注意和执行控制 / 321
后记 / 345
内容索引 / 359
译后记 / 363
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