守护型婴幼儿保育：一位日本幼儿园园长的倡议和实践

图书标准信息

• 作者 [日]藤森平司 著；孔晓霞 译
• 出版社 当代中国出版社
• 出版时间 2014-01
• 版次 1
• ISBN 9787515403588
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 137页
• 字数 55千字

【内容简介】

　　就像政治中有“王道”这一概念一样，我以为，婴幼儿保育中也同样有“道”。婴幼儿保育并不是一门被称为“保育学”的学问，而是人的一种生活方式，是对人生道路的思考。
　　所谓婴幼儿保育，就是在孩子的人生成长道路上陪伴着他们，共同感受他们的生活方式，把他们的生存能力发挥出来的一种运营方式。在保育中，我们的保育人员应该把自己的生活方式示范给孩子，也就是说，保育人员本身的生活方式决定着婴幼儿保育的质量。
　　我们应该学习过去，重新审视过去的学习成果，也就是现状，反恩和纠正过去的错误，思考如何创造出更好的未来的新方法，并努力付诸实践。

【作者简介】

(日)藤森平司现任日本东京都新宿圣加幼儿园园长，保育环境研究所GIVINGTREE代表，财团法人才能开发教育研究财团评论员。 
1949年出生于东京都。大学学的是建筑学专业,后当过小学教师。1979年于东京都八王子市设立省我幼儿园，1997年在八王子市多摩新城设立圣加森林幼儿园，出任园长。2007年在东京都新宿区设立新宿圣加幼儿园，出任园长。在多年的婴幼儿保育和教育实践中，倡导和实践守护型保育这一21世纪崭新的婴幼儿保育和教育理念。主要著作有《21世纪型婴幼儿保育和教育》（学研社）、《孩子成长过程中信息的作用》（筒井书房）等。

【目录】

守护型保育的理念
什么是守护型保育
为什么是守护
“守护”中的“守”
“守护”中的“护”
守护型保育的基础
守护型保育中“集体”的力量
守护型保育中的分班（混龄的意义）
守护型保育的目标
守护型保育一词
构筑守护型保育的环境
守护型保育的环境
保育人员设计的环境
守护型保育中“人”（person）的环境
吃饭
打架
帮忙
守护型保育中的“空间”环境
“玩”的空间
多种多样的区
户外“玩”的空间
“吃”的空间
“睡”的空间
其他空间
守护型保育的空间应该考虑些什么
守护型保育环境中的“物（object）”
手工制作的玩具和图画书
各个区的“物”
守护型保育的环境评价
对守护型保育环境的评价
守护型保育三省
以婴儿为中心的环境
保育室（包括户外活动场所）
环境
孩子的状态
接送孩子
环境
孩子的状态
吃饭
环境
孩子的状态
休息
环境
孩子的状态
以幼儿为中心的环境
保育室（包括户外活动场所）
环境
孩子的状态
接送孩子
环境
孩子的状态
吃饭
环境
孩子的状态
休息
环境
孩子的状态
守护型保育的保育课程
保育课程的思考方式
保育课程概要
守护型保育的目的和内容
资料保育课程