静待花开：欣赏教育理念下的班主任工作

图书标准信息

• 作者 李文凤 主编
• 出版社 九州出版社
• 出版时间 2018-12
• 版次 1
• ISBN 9787510876066
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 1页

【内容简介】

北京市史家小学通州分校是城市副中心的一所年轻学校，名校赋予新校浓厚的底蕴，朝气蓬勃的教师队伍赋予了学校时代气息，学校秉持欣赏教育的办学理念，通过教师的理解、尊重、提醒、宽容，满足学生内心深处的需求，帮助他们认识自我、展示自我，发挥学生自身的个性和潜能。班主任老师通过落实欣赏教育小举措，借助优点卡、快乐成长袋、小班长轮换制、本周我展示和丰富多彩的班级活动等，让学生在集体生活中快乐学习，健康成长。老师们就像一个个辛勤的园丁，看着一朵朵等待开放的花儿，静静地倾听他们开放的声音。本书主要汇总了班主任工作积累的管理方法，特殊生的教育故事，家校合作的经验等内容，更记录着老师们智慧工作、辛勤耕耘的足迹。

【作者简介】

李文凤，女，北京市史家小学通州分校校长兼党支部书记、正高级教师，曾荣获全国优秀教育工作者、北京市教育系统先进工作者、北京市“三八”红旗奖章、首都五一劳动奖章、首都精神文明建设者、通州区名校长、“通州杰出人才奖”等荣誉称号。撰写的多篇文章在全国、市、区级刊物上发表，2013年专著《欣赏教育》成为首都校长教育智慧库丛书之一。

【目录】

第一章　班级管理篇

新的教育形势下班主任队伍建设的对策

用爱，去收获金色的希望

欣赏式评价——孩子成长进步的催化剂

微善传情　浸润心灵

加强整体引领与个体精雕的合力策略，促进教育效果

小口袋装着大内涵——成长袋伴随孩子快乐成长

用心待花开——谈班级管理中的情感交流

尽好班主任的职责，做学生的“知心人”

爱满心间

从信箱里飞出的千纸鹤

时光不语　静待花开

用心记录每一个感动的瞬间

一年级，想说爱你不容易

班务岗轮换制——实现平等的有效途径

爱，就是唤醒生命的力量

无痕管理，和谐促进习惯养成

养成良好的卫生习惯益终身

“一致推举”与“毛遂自荐”——通过班级活动培养学生自信

我和我的班

小天地展风采，大智慧润无声——浅谈“本周我展示”的点滴做法

小小花蕾竞相开放

目送鸿鹄远去　守望桃李花开

班主任工作新举措

你若盛开蝴蝶自来——杂话新生习惯培养

初为人师，看欣赏教育

让微善之花绽放

第二章　教育故事篇

奖赏的魅力

他是“星星的孩子”

为自由而战

爱的名义——静等花期的到来

被我抓住“小辫子”的他

“小豆包”变形记

迟开的花朵更可爱

当“新毕业”遇到“被风压弯的小花”

谁说你很笨，我偏不相信

改变孩子，先让他感觉到温暖

高高举起的小手

智慧的谎言

孩子，慢慢来

孩子，我想低下头听听你的心

假如我有一只神笔

静待花开——架起家校沟通心桥

架起心与心的桥

教育需要智慧

好孩子是夸出来的

静待花开

静静守候你的开放

肯定每一次进步——“小邋遢”的变形记

“忽悠”的魅力

美是到处都有的

面对孩子：慢一点、近一点

耐心陪伴　慧心教育

你是最幸福的

特别的爱给特别的你

真诚奉献　播撒爱心

孩子，你慢慢来——接纳中陪伴成长

我，愿意为你

我和小A同学之间的“战争”——关注特殊生的实际获得

无声世界同样精彩

小小男子汉养成记

鞋子从此穿在脚上

星星之火　势可燎原

学生让我撕掉奖状

一颗种子的力量

用爱和智慧欣赏高智商

用积极真诚的评价陪伴孩子健康成长

用心呵护，静待花开

用心教诲　用情培育

愿做园丁，静待花开

在甜甜的味道中他变了

助他扬起希望的风帆

抓住每一个细小的教育契机

一件事让我重新认识了她们俩

特别的爱给特别的你

拯救多动症男孩儿

第三章 家校合作篇

家校协同　和合育人

了解家长的期望，解决沟通障碍

以心换心，用信任建造家校良好合作的基石

沟通之中见真情

“老师，上学好开心呀！”

家访——走进孩子和家长的心里

真诚奉献　播撒爱心

班主任教会家长帮助孩子摆脱作业拖延症

架起家校合作的桥梁

让花朵在信任、沟通、合作中绽放

家校合作共促学生成长

引导家长学会道歉　促进孩子健康成长

巧借信息技术和合育人——利用网络通讯技术实现家校共育