好孩子的成长99%靠妈妈1：妈妈不可不知的教育心理学

图书标准信息

• 作者 吕云龙、符文辉 著
• 出版社 朝华出版社
• 出版时间 2010-06
• 版次 1
• ISBN 9787505423800
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 235页
• 字数 140千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

懂点心理学，做最聪明的父母。孩子的心理成长蓝图，每一个平凡的妈妈都是孩子最好的心理医生，因材施教——气质不同，教育方法大不同行为心理学：解读孩子行为背后的心理成因，多元智能教育中的心理学：你的孩子一定有自己的强项。习惯培养中的心理学：让孩子养成受益一生的好习惯，情绪调适心理学：如何处理孩子的负面情绪。赏识教育中的心理学：把握赏识与批评之间的微妙变化，好孩子的成功来自妈妈1％的改变。

【作者简介】

　　吕云龙，家庭教育工作，畅销书作家，曾多年工作于教育一线，现在从事家庭教育研究和文字创作，视角独特，教育理念先进新颖，已版《13岁前，父母一定要为男孩做的100件事》《如何教出聪明的孩子》等图书。其作品理论科学严谨，结构逻辑性强，案例叙事清晰生动，语言通俗活泼，深受广大父母喜爱。
　　符文辉，女，九江学院教师。

【目录】

第一章孩子的心理成长蓝图
孩子有着属于他自己的小世界，在这个小世界里，有着大人所不知道的各种小秘密；他时而快乐，时而忧伤，时而沉默，时而任性，时而温顺也许会像蜡笔小新一样狡黠可爱，也许会像樱桃小丸子一样带着幼稚的成熟。总之，他的心灵世界难以捉摸，变幻莫测，拥有属于自己的性格和情绪；事实上，他并不在你的掌控之中，而作为妈妈的你所能做的就是，竭力去了解孩子的心理世界，理解他，帮助他，引导他。
孩子的心灵是一个难解之谜
0～3岁启蒙期：妈妈的陪伴最重要
2～5岁第一反抗期：“我不!我不!我不!
3～6岁敏感期：宽容孩子的重复和执拗的专注
6～12岁水泥期：培养孩子习惯和性情的绝佳阶段
13～16岁叛逆期：准备接纳孩子的桀骜不驯
孩子的心理体验，需要妈妈的引导

第二章每一个平凡的妈妈都是孩子最好的心理医生
妈妈是平凡的，但对于孩子来说，妈妈是最伟大的，因为妈妈的关爱和呵护才是治愈孩子心灵的那碗柔情鸡汤。要想做好孩子的心理医生，妈妈除了要了解孩子心理的成长规律，更需要了解孩子的情感需求和情感特性。
这个世界上，你最清楚孩子需要什么——尊重孩子的6个心理需求
妈妈是孩子永远的避风港——满足孩子的家庭归属感
保持与孩子的距离，让孩子学会自己做主
“孩子，你想成为谁”——帮孩子设想一个值得奋斗的美好前景
“无为而治”，锻炼孩子的自觉性和自主性
妈妈要有一颗平常心，不以一时分数论成败
相对于智力因素，更要重视非智力因素的培养
调整教育方式，父母一起商量管教方法
理想家庭环境5个基本特征

第三章因材施教——气质不同，教育方法大不同
胆汁质、抑郁质、黏液质、多血质气质是孩子与生俱来的，跟先天的遗传有关。孔子曾经指出，人的智力有智、愚、中之分，人的性格有鲁、静之异，人的心理状态有勇进与退缩之别，而且每个人的才能有不同的发展趋势，在教育中必须根据这些不同的心理特点因人而施教，才能获得理想的效果。
气质有若天性，因材施教是正道
教育孩子，请先了解不同气质孩子的心理
针对胆汁质的孩子：增强其情绪的自控能力
针对抑郁质的孩子：重视增强其交际能力，培养主动性
针对黏液质的孩子：培养其自信心，勇于挑战自我
针对多血质的孩子：让其懂得临事而惧，谋定而后动

第四章行为心理学：解读孩子行为背后的心理成因搞破坏、打架、说谎、说脏话孩子的这些毛病屡教不改，坏习惯如此顽固，学好怎么就这么难呢?妈妈们忧心忡忡：孩子的这些
毛病能改好吗?怎么改?妈妈要记住，一旦发现孩子有这些问题，千万不可以给他贴上“坏孩子”的标签，孩子有可能是被冤枉的，还需要注意的是，孩子坏毛病的根源可能在父母身上哦。
搞破坏——好奇是孩子搞“破坏”的永恒动力
攻击一一正确引导+冷处理
妒嫉——教孩子学会接受别人的长处
攀比——别人有，我也要有
谎言一一根源可能在父母身上
虐待动物——都是暴力惹的祸
说脏话——引导孩子用恰当的话语表达内心感受

第五章多元智能教育中的心理学：你的孩子一定有自己的强项
多元智能教育理论是由哈佛大学心理学教授H·加德纳提出来的。他认为，孩子天生具有8种不同的智能，我们知道孩子在许多方面都具备一定的潜力，父母能否保证孩子有机会探索和寻求每一种智能这一点很重要，所以妈妈应针对每种智能给孩子提供经历、环境和机会。
兴趣——让孩子的多元智能综合发展
数理逻辑——举一反三，让孩子拥有超强的领悟能力
语言智能——提升孩子沟通能力的法宝
空间智能——让孩子拥有无所不及的想象力
运动智能——促进孩子智力和心理健康发展
人际交往际能——培养善解人意的孩子
自然观察智能——让孩子学会与大自然对话
内省智能——提高孩子自我认知、自我反省的能力

第六章习惯培养中的心理学：让孩子养成受益一生的好习惯
著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。”儿童期是形成习惯的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。那么，妈妈应该怎样帮助孩子养成良好的习惯呢?
耐心——用延迟满足的方法来训练孩子的耐力
细心——改变孩子粗心马虎的毛病
不磨蹭——让孩子告别拖拉，提高做事效率
有计划——教孩子把事情安排得井井有条
责任感——培养孩子勇于担当的品质
节俭——遏制孩子冲动消费的习惯
彬彬有礼——把孩子培养成小绅士、小淑女

第七章情绪调适心理学：如何处理孩子的负面情绪
美国哈佛大学教授、著名心理学家丹尼尔·戈尔曼说：“一个人在社会上要获得成功，起主要作用的不是智力因素而是情绪智能，前者只占20％，而后者占80％。”这句经典名言得到了各国、各界广泛的认同，由此可见，一个人的成败的确是深受情绪影响。而如果父母从小培养孩子控制和管理好自己的情绪，无疑会为孩子将来的成功打下坚实的基础。
……
第八章赏识教育中的心理学：把握常识与批评之间的微妙变化